Таблица 1 - Сравнительная характеристика методик на различных уровнях диагностики креативности
|
Уровень |
Методы исследования |
Функция психологического моделирования |
Прогнозирующая функция |
|
1. компонентная диагностика |
Срезы отдельных компонентов |
Отдельные проявления и показатели индивидуальных проявлений |
Малодостоверный прогноз |
|
2. структурная диагностика |
Срезы по нескольким компонентам |
Связи, корреляции отдельных сторон процесса |
Достоверность кратковременного прогноза |
|
3. системная диагностика |
Экспериментальные ситуации, генетический метод, комплекс методик, по всем компонентам психологические модели |
Создание имитационной модели |
Определение различных зон и перспективы развития личности |
Тематическое планирование к учебнику "Информатика и ИКТ. Профильный
уровень" для 10 класса
Принципы построения федерального базисного учебного плана для старшей школы (10 - 11 классы) основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта по каждому учебному предмету. В соответствии с концепцией профильного обучения предмет "Инфор ...
Задание
требуемых уровней усвоения изучаемого материала и
исходных уровней обученности
Следующим этапом проектирования ИТО выступает - этап задания требуемых уровней усвоения изучаемого материала и исходных уровней обученности студентов. К сожалению, в современной дидактике еще не выработаны общие подходы к количественному и качественному определению уровней усвоения содержания учебн ...
Пути и условия развития творческих способностей в процессе обучения
Можем выделить следующие пути развития творческих способностей в процессе обучения: 1) задания, направленные на развитие творческих способностей; 2) положительная атмосфера в классе, дающая возможность для развития творческих способностей. Из этого мы можем выявить следующие условия: 1) раннее нача ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...