Команда проекта

Сегодня современная школа - это большой и сложный организм, здоровая работа которого обеспечивается множеством служб и творческим участием в нем всех участников образовательного процесса. Руководит этим процессом директор образовательного учреждения, поэтому вполне логично, что он же и возглавит проектную команду, куда должны войти директор школы, учитель информатики, заместитель директора по учебной работе и заместитель директора по воспитательной работе.

Функции директора школы по проекту:

определяет состав команды, распределяет функции ее участников, сферы ответственности, дает указания письменные и устные, перераспределяет обязанности, принимает решение о новых участниках проекта;

утверждает план и график реализации проекта;

председательствует и заслушивает проектную группу о ходе реализации проекта, его стадиях и этапах;

вносит коррективы и предложения по улучшению реализации проекта;

оговаривает систему поощрений и наказаний;

на педагогических советах разъясняет учителям о целях и задачах проекта, способствует информационному продвижению и роли учителей и учащихся в проекте;

осуществляет контроль за ходом реализации проекта;

утверждает устав Ученического совета;

определяет помощников на различных этапах реализации проекта.

Функции учителя информатики по проекту:

осуществляет администрирование школьного интернет сайта;

разрабатывает технические вопросы сайта;

создает информативный кружок учащихся и совместно решают вопросы о структуре, оформлению, карте сайта тем самым способствую формированию у учащихся таких ключевых компетенций как информационная, креативная, лингвистическая, коммуникативная, толерантная и психологическая;

осуществляет обратную связь с посетителями интернет-сайта;

реализует сотрудничество с учителями и классными руководителями по размещению печатной информации на сайте об их опыте и мастерстве педагогической деятельности.

Функции заместителя директора по учебной работе в проекте:

организует проектную деятельность учителей и учащихся, тем самым способствуя формированию таких ключевых компетенций как диагностическая, критическая, гражданская и управленческая;

совместно с учителями-предметниками определяют и утверждает тематику проектов график подготовки и защиты проектов, лучшие из которых примут участие в школьной конференция и будут опубликованы на сайте;

совместно с учителями на заседаниях методических объединений вырабатываются общие стандарты проектной деятельности и критерии оценки;

обеспечивает информационную поддержку метода проектов в целом;

нацеливает педагогов на достижение IV уровня проблемного обучения - творческой активности учащихся через проектную деятельность.

Функции заместителя директора по воспитательной работе в проекте:

курирует Ученический совет, то есть орган ученического самоуправления, который принимает активное участие в информационном обеспечении школьного интернет-сайта и вносит свои предложения по его организации информативному кружку;

назначает дату президентской компании учащихся и выборы президента ученического совета, функционирование Ученического совета - такая деятельность безусловно способствует оформлению таких ключевых компетенций, как психологическая, диагностическая, управленческая, лингвистическая, коммуникативная, критическая, креативная, гражданская, информационная, безусловно, и конечно же толерантная. То есть, как мы видим - всех основных ключевых компетенций;