Проектная деятельность

Согласно проекту учителя активно включаются в собственную проектную деятельность и способствуют учащимся в овладении ими технологии проектов. Выполняют роль наставников, направляют и подсказывают учащимся в каком направлении стоит двигаться, помогает с выбором литературы и источниковой базы, заранее устанавливают критерии оценки. С критериями оценивания учащиеся знакомятся заранее, в самом начале работы над проектом. Более того, они могут сами предложить какие-либо дополнительные критерии. Критерии оценивания являются своего рода инструкцией при работе над проектом. Кроме того, зная заранее, как именно его работа будет оцениваться, автор проекта может, улучшая отдельные характеристики своего проекта, повысить свой результат или, не имея такой возможности, быть готовым к более низкой оценке. В любом случае структура полученного балла будет понятна учащемуся. Составляют индивидуальный план работы над проектом (подготовка, планирование, исследование, формулирование результатов и выводов, защита проекта, оценка результатов и процесса проектной деятельности) и предлагают лучшие работы печатать на страницах интернет-сайта, готовят учеников к школьной конференции.