Представления о семье у воспитанников детского дома

Комплексная педагогика » Представления о семье у воспитанников детских домов разного типа » Представления о семье у воспитанников детского дома

Страница 4

Знание конкретных целей семейной жизни: Представьте себе, что вы уже создали собственную семью. Ваша жизнь в ней будет иметь конкретные цели. Выделите как минимум 5 таких целей и определите пути их достижения.

Цели семейной жизни дети связывают прежде всего с получением хорошего образования и нахождения работы, затем на втором месте в 59 д./д. идет воспитание ребенка, тогда как в д./д. №2 идет ответ не повторять ошибки своих родителей. Дети младшего школьного возраста пропускали этот вопрос.

Представления о достоинствах и недостатках семейной жизни: Какие Вы можете назвать приятные и неприятные моменты жизни в семье?

Детский дом №59
Младший школьный возраст		Подростковый возраст
+	-	+	-
Родители работают	Пьяные ссоры	Стабильность в семье	Материальные проблемы
Взаимопонимание	Драки	Рождение ребенка	ссоры
Воспитание и забота о ребенке	Воспитание ребенка		Драки в семье

Детский дом №2
Младший школьный возраст		Подростковый возраст
+	-	+	-
Мои родители были со мной	Ссоры родителей	Любовь в семье	Потеря близких
Воспитание ребенка	Материальные проблемы	Эмоциональная поддержка	Пьянки
Любовь в семье	Рождение ребенка	Рождение ребенка	Ссоры родных

Младшие школьники очень долго обдумывали этот вопрос, а кто постарше, указали несколько вышеперечисленных моментов, которые произошли у них в семейной жизни. Что интересно, проблема воспитания и рождения ребенка, судя по ответам, является как приятным, так и не приятным делом в семейной жизни.

Представления о своих достоинствах и недостатках как семьянина: Какие ваши личные качества помогают вашей жизни в семье, а какие, наоборот, мешают?

Помогают:	Мешают:
Доброта	Мечтательность
Целеустремленность	Ответственность
Самоуважение	Агрессивность
Выносливость	Недоверие к окружающим
Любовь	Стеснительность

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Виды речевой деятельности и их особенности
В психологии различают два основных вида речи: внешнюю и внутреннюю. Внешняя речь содержит устную (диалогическую и монологическую) и письменную. Диалог – это непосредственное общение двух и более человек. Диалогическая речь – это речь поддерживаемая; собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, ...

Модель воспитательной деятельности учителя с педагогически запущенными учащимися в процессе нравственного воспитания
Педагог, осуществляющий перевоспитание педагогически запущенных школьников, выполняет следующие функции: диагностическая изучение всего контингента учащихся, выявление лиц, которых можно отнести к педагогически запущенным, определение их психологического типа, степени педагогической запущенности, е ...

Принципы обучения иностранному языку детей дошкольного возраста
В современной науке принципы обучения иностранным языкам детей дошкольного возраста не выделены, поэтому для начала следует рассмотреть общедидактические принципы. Дидактические принципы - это основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответств ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Представления о семье у воспитанников детского дома

Разделы