Сопоставительный анализ принципов орфографии русского и дагестанских языков

Работа учащихся по проверке орфограмм на основе морфологического принципа способствует усвоению состава слова, словообразования, обогащения словаря, поскольку ведь, необходимо все время подбирать родственное, проверочное слово.

Правила, регулируемые морфологическим принципом, в целом не являются трудными, они только требуют знания методов проверки обозначения звуков в слабых позициях. Проверка орфограмм, пишущихся по морфологическому принципу, включает в себя: понимание значения проверяемого слова или словосочетания, анализ морфологического состава слова, фонетический анализ слова, грамматический анализ слова. В работе над орфограммами, пишущимися по морфологическому принципу, объединяются все стороны языка - фонетика, лексика и словообразование, морфология и синтаксис. Все языковые знания мобилизуются, актуализируются, служат практике.

Морфологическому принципу соответствуют следующие темы в курсе русского языка национальной школы: правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корнях слов - кроме непроверяемых слов «вагон», «пионер», «касса»; правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных в приставках и суффиксах, на стыке морфем, кроме приставок на «-з»; правописание безударных гласных в окончаниях словоформ: в падежных окончаниях имен существительных, имен прилагательных, в личных окончаниях глаголов I и II спряжения настоящего и будущего времени; переносы слов со строки на строку, поскольку при переносе соблюдается не только слоговое, но и морфемное деление слов; при проверке слитно-разделительных написаний, в частности в различении предлогов и приставок, в раздельном написании «не» с глаголами, в написании суффиксов и особенно в написании стыков морфем, приставки и корня, корня и суффикса .

Как уже было отмечено, основные правила орфографии дагестанских языков также соответствуют морфологическому принципу, требующему одинаковое написание морфем без изменения их фонемного состава. Морфемы дагестанских языков - это корни и формообразующие аффиксы с их вариантами. В отличие от русского в дагестанских языках практически отсутствуют позиционное чередование гласных, и единообразие написания гласных фонем морфемы достигается тем, что в письме дагестанских языков буквами передаются соответствующие гласные, независимо от положения. В дагестанских языках написание гласных прямо определяется произношением, т.е. гласные фонемы отчетливо произносятся как в сильной позиции, так и в слабой.

Фонетический принцип имеет место тогда, когда на письме специально отражаются позиционные требования фонем, т.е. фонема слабых позиций обозначается буквами на основе прямого соответствия; фонема - адекватная ей буква. Графическое единство морфемы при этом не сохраняется. Ср. «бесполезный», но «безболезненный» .

Фонетический принцип, который предполагает максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи, в качестве ведущего применяется редко. В русском языке представлены единичные орфограммы, следующие фонетическому принципу правописания. Они не противоречат морфологическому и другим принципам орфографии, хотя в системе орфографии есть и такие правила, которые, опираясь на фонетический принцип, находятся в резком противоречии с морфологическим принципом. В первом случае графический образ значимых частей в структуре слова соответствует их звуковому образу, например: «рука», «крыло», «стол» и др. Во втором случае действие морфологического принципа прерывается тем, что вводится буквенное обозначение данного звука в его слабой позиции. Примерами фонетического написания могут быть следующие написания, обусловленные произношением:

1) правописание приставок из-, воз-, низ-, без-, раз-, чрез- с буквой з перед звонкими и сонарными и с буквой с перед глухими согласными: «изведал» - «испробовал», «возносить» - «воспламенить», «разводить» - «расшнуровать»;

2) правописание приставки «роз» и варианта ее написания «раз» («рос»- и «рас»-): согласно правилу, в этой приставке под ударением пишется о («роспись», «розыгрыш»), а без ударения - а: «расписался», «разбег»;

3) буква ы после ц: «цыган», «сестрицын».

Эти и другие правила, отпирающиеся на фонетический принцип и противоречащие морфологическому, противоречат общему принципу проверки гласных и согласных в слабых позициях. Поэтому в курсе начальной школы они не изучаются. Но слова, содержащие такие орфограммы, младшие школьники встречают в книгах и пишут в сочинениях, изложениях, усваивают практически, запоминают. В системе русского правописания, где ведущим является морфологический принцип, написания по фонетическому принципу, как выпадающие из системы, затрудняют пишущих в большей степени, чем морфологические написания и поэтому им следует уделять особое внимание. Традиционный или исторический принципы заключаются в том, что в соответствии с традицией сохраняется очень давнее написание слова, которое в ' современном русском языке не может быть объяснено ни произношением, ни морфологическими особенностями, например написание слов с так называемыми непроверяемыми безударными гласными а, о, е: «собака», «корова», «капуста», «мороз» и «железо» и др. Не проверяемые правилами слова многочисленны, в письменной речи учащихся их число достигает многих десятков и даже сотен. Они усваиваются запоминанием, а проверяется с помощью орфографического словаря.