Результаты сведем в таблицу. Для этого выделим следующие критерии:
1. изображение животного: 5 баллов – изображены фантастические животные; 3 баллов – изображение животных выполнено приемом агглютинации; 0 баллов – простые существа, существующие животные или сказочные и мультипликационные персонажи.
2. название животного: 5 баллов – фантастическое, несуществующее название; 3 балла – немного измененные названия; 0 баллов – неоригинальные названия или их отсутствие.
В итоге: ВУ-8-10 баллов; СУ- 5-6 баллов; НУ-0-5 баллов.
Таблица 9.
|
№ |
И.Ф. |
Критерии |
итого |
уровень | |
|
1 |
2 | ||||
|
1 |
Алина Б. |
3 |
0 |
3 |
НУ |
|
2 |
Артем Б. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
3 |
Андрей У. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
4 |
Артем Г. |
5 |
3 |
8 |
ВУ |
|
5 |
Вероника К. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
6 |
Вика У. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
7 |
Влад Я. |
3 |
5 |
8 |
ВУ |
|
8 |
Диана М. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
9 |
Дима К. |
5 |
0 |
5 |
СУ |
|
10 |
Данил Ч. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
11 |
Илья Х. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
12 |
Катя Ш. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
13 |
Коля Б. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
14 |
Коля К. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
15 |
Максим Д. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
16 |
Максим П. |
5 |
3 |
8 |
ВУ |
|
17 |
Миша Н. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
18 |
Настя Л. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
19 |
Настя К. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
20 |
Настя Н. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
21 |
Настя Ф. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
22 |
Кирилл У. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
|
23 |
Кирилл Б. |
0 |
0 |
0 |
НУ |
|
24 |
Саша М. |
5 |
5 |
10 |
ВУ |
|
25 |
Катя П. |
3 |
3 |
6 |
СУ |
Динамика уровней сформированности умений младших школьников решать задачи
На контрольном этапе было проведено повторное тестирование учащихся экспериментального и контрольного классов с целью определения изменений в уровнях сформированности умений младших школьников решать задачи. По результатам повторного исследования было выявлено, что в экспериментальном классе высоки ...
Компоненты контроля занятий студентов
Дипломная работа является самостоятельной заключительной работой студента на последнем курсе. Она может быть бакалаврской или магистерской. По своему содержанию эта работа представляет оригинальное научное исследование, освещающее выпускникам одну из актуальных проблем в области данной специальност ...
Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для
младших школьников
Для выявления педагогических аспектов использования компьютерных развивающих игр по математике в начальной школе проведем их сравнительную экспертизу (по Смоляниновой О.Г.) для выбора дисков, удовлетворяющих цели исследования. Особенностью компьютерных развивающих игр является активное и непосредст ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...