Содержание учебного занятия

Страница 4

Результаты работы учителя:

Стабильное качество знаний учащихся по химии (за пять лет средний показатель 47%).

Успешное участие учащихся в централизованном тестировании и ЕГЭ по химии (от 27% до 50% качество знаний).

Успешное поступление выпускников школы по химическому профилю.

Успешное участие учащихся в районных и областных олимпиадах:

Призёры районных олимпиад

Год

Предмет

Класс

Занятое место

2004-2005

Химия

10 класс

2 место

2005-2006

Химия

11 класс

3 место

Экология

11 класс

3 место

2006-2007

Химия

9 класс

1, 2 места

Экология

11 класс

3 место

2007-2008

Химия

10 класс

1, 3 места

Экология

10 класс

3 место

Победитель областной олимпиады:

2006-2007 год. 9 класс.

Модуль 3. Цели педагогического процесса

ЦЕЛЬ:

Формирование образовательных компетенций учащихся на уроках химии через проблемно-исследовательскую деятельность.

Задачи:

способствовать формированию устойчивой мотивации учащегося к саморазвитию через ситуацию успеха;

способствовать формированию навыков решения проблемных ситуаций;

формировать навыки исследовательской деятельности;

способствовать формированию устойчивой рефлексии своей деятельности;

формировать ключевые компетенции.

Страницы: 1 2 3 4 


Принципы построения элективных курсов
Элективные курсы лежит в основе реализации профильного образования в большинстве российских школ. Это, прежде всего, связанно с тем, что школа может не придерживаться ни одного профильного направления, а, организовав различные элективные курсы, таким образом предоставлять школьникам возможность осу ...

Творческие игры как вид театрализованной деятельности
Театрализованная деятельность создаёт условия для развития творческих способностей. Этот вид деятельности требует от детей: внимание, сообразительности, быстроты реакции, организованности, умения действовать, подчиняясь определённому образу, перевоплощаясь в него, живя его жизнью. Поэтому, наряду с ...

Конфликты и компромиссы в детско-юношеской среде
Для изучения и описания конфликтных ситуаций в детско-юношеской среде, необходимо определить: психологическую совместимость общающихся и выделить интерактивный аспект общения; стратегии взаимодействия подростка. Интерактивный аспект общения включает в себя, согласно Е.В. Андриенко, многообразие про ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru