Результаты работы учителя:
Стабильное качество знаний учащихся по химии (за пять лет средний показатель 47%).
Успешное участие учащихся в централизованном тестировании и ЕГЭ по химии (от 27% до 50% качество знаний).
Успешное поступление выпускников школы по химическому профилю.
Успешное участие учащихся в районных и областных олимпиадах:
Призёры районных олимпиад
|
Год |
Предмет |
Класс |
Занятое место |
|
2004-2005 |
Химия |
10 класс |
2 место |
|
2005-2006 |
Химия |
11 класс |
3 место |
|
Экология |
11 класс |
3 место | |
|
2006-2007 |
Химия |
9 класс |
1, 2 места |
|
Экология |
11 класс |
3 место | |
|
2007-2008 |
Химия |
10 класс |
1, 3 места |
|
Экология |
10 класс |
3 место |
Победитель областной олимпиады:
2006-2007 год. 9 класс.
Модуль 3. Цели педагогического процесса
ЦЕЛЬ:
Формирование образовательных компетенций учащихся на уроках химии через проблемно-исследовательскую деятельность.
Задачи:
способствовать формированию устойчивой мотивации учащегося к саморазвитию через ситуацию успеха;
способствовать формированию навыков решения проблемных ситуаций;
формировать навыки исследовательской деятельности;
способствовать формированию устойчивой рефлексии своей деятельности;
формировать ключевые компетенции.
Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение,
самовоспитание, социализация
Педагогическими категориями называют основные педагогические понятия, к которым относится воспитание, самовоспитание, социализация, образование, обучение. Одним из основных понятий в педагогической науке является понятие «воспитание». Это понятие можно сформулировать как целенаправленный и организо ...
Становление элементов учебной деятельности; условия, необходимые для
развития учебной деятельности дошкольника
Формирование учебной деятельности, даже при грамотно построенном обучении – длительный процесс. В дошкольном возрасте закладывается предпосылки учебной деятельности, формируется отдельные её элементы. В младшем дошкольном возрасте на занятиях необходимо формировать у детей способность к постановке ...
Коррекционная программа
Опыт в работе с девиантными подростками в системе образования, обобщение опыта, привели к попытке создания целостной коррекционной программы. Предлагаемая программа ориентирована на наиболее сложных детей и подростков, относящихся по своим социальным и психологическим характеристикам к группе риска ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...