Учебная и производственная практика ставит своей целью приобретение студентами навыков практической работы той профессии, которую приобретает студент в вузе.
Учебная практика дополняет и углубляет теоретические знания студентов, связывает обучение с будущей деятельностью специалиста, прививает интерес к этой деятельности, позволяет определиться с пробелами в теоретических знаниях. В процессе учебной практики осмысливается связь между различными предметами обучения.
Учебная практика проводиться обычно на I –II курсах под руководством преподавателя по программе, четко определяющей характер выполнения студентами всех заданий, которые отражены в дневнике по практике. Заканчивается практика подведением итогов путем проведения зачетов или конференций.
Основная цель производственной практики – глубокое изучение студентами особенностей возможного места производственной работы после окончания высшей школы. В период практики студенты учатся применять свои знания специальных, общенаучных дисциплин к решению конкретных производственных задач, приобретают навыки организационной работы.
Производственная практика в системе обучения важна также и тем, что во время ее проявляются склонности студентов к конкретной деятельности –к научно –теоретической или производственной, к проектной или административной, выявляются интересы, особенности характера и мышления.
Во время обучения студенты проходят 2-4 практики в зависимости от специальности.
Задачей первой практики является ознакомление студентов с основными объектами будущей практической деятельности, с организацией взаимосвязи всех подразделений объекта практики.
Вторая и третья практики обычно носят характер самостоятельной работы студентов в качестве среднего и старшего персонала места практики. В период второй практики студенты получают от руководителя задание решать небольшой сложности проблемы производственной значимости. Третья практика представляет собой логическое развитие второй путем поручения студентам проведения работ большей сложности и самостоятельности. Все виды практики производятся, естественно, со своей спецификой.
Преддипломная практика в соответствии со своим наименованием является заключительной практической подготовкой студентов. На преддипломной практике студенты продолжают изучение опыта применения полученных знаний в решении некоторых задач производства, закрепляют и расширяют специальные знания, систематизируют их и приобретают уверенные навыки самостоятельного решения задач на уровне требований, предъявляемых к высококвалифицированным специалистам. Одновременно эту практику студенты используют для сбора материалов, необходимых для выполнения дипломного проекта. Темы дипломных проектов выбираются студентами перед этой практикой, в процессе которой программа проекта уточняется и корректируются. Во время практики студенты ведут дневники, представляют отчеты о своей работе. Практика заканчивается конференцией студентов –практикантов и руководителей практики с учетом специалистов предприятия или учреждения.
Выявление уровня сформированности представлений об истории предметного мира
у детей старшего дошкольного возраста
Изучив теоретические основы проблемы ознакомления дошкольников с историей предметного мира, мы приступили к осуществлению опытно – экспериментальной части исследования. Экспериментальная работа осуществлялась на базе ДОУ №195 «Ласточка» Автозаводского района г. Тольятти. В исследовании принимали уч ...
Содержание некоторых программ по музыкально-театральному воспитанию
дошкольников
Программа Н.А.Ветлугиной. В период существования СССР большинство дошкольных учреждений страны работало по программе музыкального воспитания в детском саду Н.А.Ветлугиной. В данный период времени существует множество программ по музыкальному воспитанию дошкольников, руководство каждого дошкольного ...
Цели применения продуктов, созданных в мультимедиа-технологиях
Мультимедийный продукт позволяет собрать воедино огромные и разрозненные объемы информации, дает возможность с помощью интерактивного взаимодействия выбирать, интересующие в данный момент, информационные блоки, повышает эффективность восприятия информации. Основными целями применения продуктов, соз ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...