Задание.
Составьте уравнения реакций, характеризующих общие химические свойства щелочей, на примере гидроксидов натрия и кальция. [8]
|
Последовательность действий |
Выполнение действий |
|
1. Взаимодействие с кислотами |
NaOH + HCl = NaCl + H2O, Na+ + OH- + H+ + Cl- = Na+ + Cl- + H2O, H+ + OH- = H2O; Ca(OH)2 + 2HNO3 = Ca(NO3)2 + H2O, Ca2+ + 2OH- + 2H+ + 2NO3- = Ca2+ + 2NO3- + H2O, H+ + OH- = H2O |
|
2. Взаимодействие с кислотными оксидами |
Ca(OH)2 + SO3 = CaSO4 + H2O, Ca2+ + 2OH- + SO3 = Ca2+ + SO42- + H2O, 2OH- + SO3 = SO42- + H2O |
|
3. Взаимодействие с амфотерными оксидами |
2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O, 2OH- + Al2O3 = 2AlO2- + H2O |
|
4. Взаимодействие с амфотерными гидроксидами |
2NaOH + Zn(OH)2 = Na2[Zn(OH)4], 2OH- + Zn(OH)2 = [Zn(OH)4]2- |
|
5. Взаимодействие с солями, если при реакции: а) образуется осадок; б) образуется газ |
а) 2NaOH + FeCl2 = Fe(OH)2¯ + 2NaCl, 2Na+ + 2OH- + Fe2+ + 2Cl- = Fe(OH)2¯ + 2Na+ + 2Cl-, Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2¯; б) Ca(OH)2 + 2NH4Cl = CaCl2 + H2O +NH3, Ca2+ + 2OH- + 2NH4+ + 2Cl- = Ca2+ + 2Cl- + H2O +NH3, NH4+ + OH- = H2O +NH3 |
Материалы данной главы посвящены конкретным урокам, проведенным мною в 9-х классах МОУ СОШ №9 г. Нальчика. В эксперименте ставилась задача – исследовать возможности повышения качества учебно-воспитательного процесса при изучении оснований на уроках химии путем экологизации содержания курса.
Материалы и оборудование по аппликации
Наиболее интересной и доступной для детей дошкольного возраста является аппликация из бумаги ярких расцветок. Сам вид материала, простота его обработки стимулируют творческую активность ребенка, позволяют легко овладеть ручными умениями и навыками. Поэтому в каждой возрастной группе детского сада ...
Педагогическое значение подвижных игр
Подвижные игры имеют гигиеническое и оздоровительное значение. Главным содержанием подвижных игр являются разнообразные движения и действия играющих. При правильном руководстве ими они оказывают благотворное влияние на сердечнососудистую, мышечную, дыхательную и другие системы организма. Подвижные ...
Воспитание добрых чувств
Общественные, в собственном смысле нравственные, чувства зарождаются в человеке от соприкосновений с другими людьми, от общественных соотношений. Следовательно, пора нравственного воспитания - пора введения питомца в человеческое общение, в человеческую жизнь: до сих пор он жил только в общении с ж ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...