Cоставление уравнений реакций, характеризующих общие химические свойства щелочей

Комплексная педагогика » Формирование экологической культуры школьников на уроках общей химии » Cоставление уравнений реакций, характеризующих общие химические свойства щелочей

Задание.

Составьте уравнения реакций, характеризующих общие химические свойства щелочей, на примере гидроксидов натрия и кальция. [8]

Последовательность действий

Выполнение действий

1. Взаимодействие с кислотами

NaOH + HCl = NaCl + H2O,

Na+ + OH- + H+ + Cl- = Na+ + Cl- + H2O,

H+ + OH- = H2O;

Ca(OH)2 + 2HNO3 = Ca(NO3)2 + H2O,

Ca2+ + 2OH- + 2H+ + 2NO3- = Ca2+ + 2NO3- + H2O,

H+ + OH- = H2O

2. Взаимодействие с кислотными оксидами

Ca(OH)2 + SO3 = CaSO4 + H2O,

Ca2+ + 2OH- + SO3 = Ca2+ + SO42- + H2O,

2OH- + SO3 = SO42- + H2O

3. Взаимодействие с амфотерными оксидами

2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O,

2OH- + Al2O3 = 2AlO2- + H2O

4. Взаимодействие с амфотерными гидроксидами

2NaOH + Zn(OH)2 = Na2[Zn(OH)4],

2OH- + Zn(OH)2 = [Zn(OH)4]2-

5. Взаимодействие с солями, если при реакции:

а) образуется осадок;

б) образуется газ

а)

2NaOH + FeCl2 = Fe(OH)2¯ + 2NaCl,

2Na+ + 2OH- + Fe2+ + 2Cl- = Fe(OH)2¯ + 2Na+ + 2Cl-,

Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2¯;

б)

Ca(OH)2 + 2NH4Cl = CaCl2 + H2O +NH3­,

Ca2+ + 2OH- + 2NH4+ + 2Cl- = Ca2+ + 2Cl- + H2O +NH3­,

NH4+ + OH- = H2O +NH3­

Материалы данной главы посвящены конкретным урокам, проведенным мною в 9-х классах МОУ СОШ №9 г. Нальчика. В эксперименте ставилась задача – исследовать возможности повышения качества учебно-воспитательного процесса при изучении оснований на уроках химии путем экологизации содержания курса.


Контрольная диагностика. Сравнительный анализ результатов первичной и контрольной диагностик
Заключительным этапом нашего исследования была контрольная диагностика. Для этого мы использовали тестирование. Целью данной диагностики являлось выявление изменения уровня эстетического развития младших школьников в результате проведенных нами мероприятий. Анализ контрольной диагностики показал сл ...

О возможностях формирования математических способностей в курсе «Начала алгебры»
Проанализируем учебный курс «Начала алгебры», разработанный в рамках деятельностного подхода и выполняющий одну из задач предпрофильной подготовки, т.е. создание условий для получения учащимися минимального личного опыта в различных видах деятельности. [17] Курс «Начала алгебры» предназначен для кл ...

Cущность и задачи эстетического воспитания
Эстетическое воспитание – это одна из самых важных и сложных сторон системы воспитания. Оно приобщает человека к миру прекрасного, помогает полнее чувствовать, ценить произведения подлинного искусства, формирует отрицательное отношение к безобразному. Искусство всегда привлекало людей. В общении с ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru