Приоритетные направления воспитательной работы

Большое внимание в лицее уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Что, я считаю, очень важно, т.к. в нем объединены гражданское, правовое, патриотическое, семейное воспитание. Воспитывать патриотизм на лозунгах документальных фактах не принесет желаемого результата. Только активное включение воспитанников в подготовку и участие в мероприятиях помогает становлению патриотического сознания.

В лицее № проводятся следующие виды деятельности, которые способствуют воспитанию истинного гражданина:

экскурсии учащихся лицея в музей Боевой Славы ТАИИ, воинских частей;

встреча учащихся лицея с военнослужащими;

традиционные встречи учащихся лицея с воинами ВОВ, Чеченской, Афганской войн;

Вахты Памяти, участие в районных, городских, областных возложениях к братским захоронениях;

проведение военно-спортивного праздника для юношей «Мы парни бравые», посвященного Дню Защитника Отечества;

проведение традиционных литературно-музыкальных композиций, посвященных Дню Победы.

Не последнее место в воспитательной работе лицея отводится профилактике употребления психотропных средств, работе по правовому воспитанию и профилактике правонарушений.

Я думаю, что такие профилактические мероприятия необходимы и очень важны, т.к. способствуют формированию у учащихся представлений об общечеловеческих ценностях, ЗОЖ; раннему выявлению и диагностики наркозависимости.

В профессиональном лицее используются следующие формы работы:

выступления психологов центра помощи молодежи «Шанс», валеоцентра перед учащимися и родителями;

лекции специалистов-врачей по наркозависимости молодежи;

проведение в группах классных часов, бесед откровения по данному направлению;

проведение анкетирования среди учащихся лицея с целью выявления отношения молодежи к наркотическим веществам;

проведение цикла этических бесед по проблеме наркомании «У книжной полки» в библиотеке лицея;

проведение родительских лекториев по теме «Что делать, если ваш ребенок принимает наркотики»;

Для более успешной работы классные руководители изучают личность каждого учащегося и выявляют причины неадекватного поведения подростков.

проведение классных часов, бесед, диспутов в группах по правовой культуре;

привлечение «трудных» детей к общегрупповым, общелицейским мероприятия.

В лицее создан совет по профилактике правонарушений, где рассматриваются вопросы неадекватного поведения детей, профилактические мероприятия. У зам. директора по воспитательной работе ведутся списки учащихся, состоящих на внутрилицейском учете.

Разнообразны, на мой взгляд, в лицее и формы работы в направлении нравственного воспитания. Во всех группах проводятся классные часы, беседы, разговоры-обсуждения, встречи с интересными людьми.

Основная задача проводимых мероприятий - это воспитание всесторонне развитой личности, развитие творческого потенциала учащихся, их научных, художественных, технических, спортивных, организационно-коммуникативных навыков. Особое внимание в лицее уделяется формированию ценностных ориентаций учащихся в процессе самодеятельного творчества. Этой работе активно способствуют все звенья: педагог дополнительного образования, заместитель директора по воспитательной работе, библиотека лицея, художник, хореограф и др. Именно во взаимоотношениях в коллективе, в процессе художественной деятельности у учащихся формируются ценностные ориентации. Художественная деятельность в коллективе выступает и как средство удовлетворения художественных потребностей, и как одна из форм общения, и как путь к самоутверждению и самовыражению личности.