3. Расширение связей с внешней средой: общественными организациями, комитетом по делам молодежи, районным советом ветеранов, архивом краеведческого музея г. Шадринска и архивом администрации Шадринского района, районным обществом инвалидов.
2 Этап – 2012-2014 г.г. Отработка содержания деятельности и структуры воспитательной системы.
Цель: Развитие инициативы, творчества, традиций, содружества детей и взрослых.
Задачи:
1. Утвердить приоритетные направления функционирования воспитательной системы (интеллектуально-познавательное, досуговое, гражданско-патриотическое и правовое, спортивно-оздоровительное, семья и школа)
2. Развивать детское ученическое самоуправление.
Развитие и укрепление взаимодействия школы с внешней средой.
4. Этап – 2014-2015г.г. Завершающий. Система окончательно сформирована.
Цель: Совершенствование воспитательной системы школы, подъем на новый, более высокий уровень.
Задачи:
1. Содружество детей и взрослых.
Реализация личностного подхода.
Увеличение многообразия форм, методов и приемов воспитательной работы.
Высокий уровень воспитанности и социальной адаптации выпускников школы
Деятельность:
- диагностическая,
- учебно-познавательная,
- трудовая,
- общественно-полезная,
- эстетическая,
- художественно-творческая,
- ценностно-ориентировочная,
- спортивно-оздоровительная,
- коррекционная.
Технологии:
- инновационные технологии,
- передовой педагогический опыт,
- методика коллективной творческой деятельности.
Общность людей:
- администрация:
- директор школы,
- заместитель директора по учебной работе;
- заместитель директора по воспитательной работе;
- учителя и ученики;
- школьный вожатый;
- работники сельского ДК;
- работники школьной и сельской библиотек;
- жители села;
- родители.
Двусторонний характер процесса воспитания. Школьник как субъект и объект
воспитания. Критерии воспитанности личности ученика
Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности. Это организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, конечная цель – формирование личности, нужной и полезном себе и обществу. В современном понимании процесс воспитания – эффективное сотрудничест ...
Тематические уроки на развитие монологической речи на английском языке в 10
классе
Урок 1:Ток – шоу “The field of Wonders” Тема урока: «Необычные животные мира». Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: 1. развитие навыков и умений устной речи (монолог, диалог); 2. развитие навыков и умений аудирования; 3. развитие мышления учащихся; 4.развитие интереса к из ...
Применение неологизмов в иностранных газетах
Язык газеты, безусловно, обладает определенной спецификой, отличающей его от языка художественной или научной литературы, от разговорной речи. Газета в современной жизни - важнейшее средство передачи информации. В жизни любого человека она играет огромную роль. Правильно поставленное обучение чтени ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...