Основные тенденции развития воспитательной системы в МКОУ «Погорельская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области»

3. Расширение связей с внешней средой: общественными организациями, комитетом по делам молодежи, районным советом ветеранов, архивом краеведческого музея г. Шадринска и архивом администрации Шадринского района, районным обществом инвалидов.

2 Этап – 2012-2014 г.г. Отработка содержания деятельности и структуры воспитательной системы.

Цель: Развитие инициативы, творчества, традиций, содружества детей и взрослых.

Задачи:

1. Утвердить приоритетные направления функционирования воспитательной системы (интеллектуально-познавательное, досуговое, гражданско-патриотическое и правовое, спортивно-оздоровительное, семья и школа)

2. Развивать детское ученическое самоуправление.

Развитие и укрепление взаимодействия школы с внешней средой.

4. Этап – 2014-2015г.г. Завершающий. Система окончательно сформирована.

Цель: Совершенствование воспитательной системы школы, подъем на новый, более высокий уровень.

Задачи:

1. Содружество детей и взрослых.

Реализация личностного подхода.

Увеличение многообразия форм, методов и приемов воспитательной работы.

Высокий уровень воспитанности и социальной адаптации выпускников школы

Деятельность:

- диагностическая,

- учебно-познавательная,

- трудовая,

- общественно-полезная,

- эстетическая,

- художественно-творческая,

- ценностно-ориентировочная,

- спортивно-оздоровительная,

- коррекционная.

Технологии:

- инновационные технологии,

- передовой педагогический опыт,

- методика коллективной творческой деятельности.

Общность людей:

- администрация:

- директор школы,

- заместитель директора по учебной работе;

- заместитель директора по воспитательной работе;

- учителя и ученики;

- школьный вожатый;

- работники сельского ДК;

- работники школьной и сельской библиотек;

- жители села;

- родители.