Организация деятельности по укреплению здоровья обучающихся как фактор повышения эффективности качества образования

В 2007 году опыт работы школы в данном направлении был представлен на городском семинаре-практикуме «Здоровьесберегающие технологии как необходимый аспект в обучении и воспитании школьников». В 2007 году мы завершили научно-исследовательскую работу «Мониторинг состояния здоровья школьников под руководством начальника отдела координации и прогнозирования повышения квалификации педагогических кадров МОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» Куропаткиной А.Н.

В ходе исследования разработаны:

проект мониторинга состояния здоровья школьников

организационно -деятельностный проект

Собран банк данных по результатам мониторингового исследования «Оценка состояния здоровья учащихся» по теме «Влияние учебной и внеучебной нагрузки на состояние здоровья школьников».

Учителя школы 1 ступени на муниципальной и региональной ярмарках инновационных идей по данному направлению представили печатную продукцию: Сборник конспектов «Уроки здоровья в начальной школ» с рецензией профессора кафедры стоматологии БелГУ д.м.н. И.П.Рыжовой.

Учителя школы приняли участие в региональном обучающем семинаре (в рамках сетевого взаимодействия) по теме «Воспитание культуры здоровья: организация, содержание, мониторинг».

Инновационная составляющая деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и сотрудников связана с реализацией методической темы школы «Повышение качества образования на основе внедрения инновационных технологий, методов и приёмов обучения и воспитания школьников». В связи с этим первоочередной задачей является разработка системы отслеживания изменений, происходящих на фоне введения инновационных технологий, использования инновационных методов и приёмов образования.

Особую роль в формировании культуры здоровья у обучающихся мы отводим интеграции здоровьесберегающего компонента в базовые образовательные дисциплины. Большое внимание уделяем рационализации учебной деятельности обучающихся, направленной на повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха. В связи с этим обязательно будет осуществлён мониторинг влияния вышеобозначенных факторов организации образовательного процесса на состояние здоровья обучающихся. Также продолжаем работу по осуществлению мониторинга здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения.

Необходимость и важность организации системы здоровьесберегающей деятельности прежде всего в том, что она ориентирована на решение проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный полезный эффект не только в оздоровлении обучающихся и педагогов, но и реализации основной цели – повышении качества образования.

Работа по сохранению и укреплению здоровья органично вошла в общую систему работы школы, стала важной составляющей всех разделов плана учебно-воспитательной работы.

Мы изменили план работы общеобразовательного учреждения, исходя из того, что:

– во-первых, миссия школы заключается в том, чтобы стать источником просвещения в области культуры здоровья и здорового образа жизни;

– во-вторых, в современных условиях в государстве и обществе сформировалась потребность в создании эффективной педагогической системы школы гуманистической направленности, одним из стратегических направлений деятельности которой является деятельность по сохранению, укреплению и развитию здоровья детей школьного возраста.

В качестве одной из главной цели школы мы определили уже на текущий учебный год (наряду с обучением, воспитанием и развитием учащихся) сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитание, обучение и развитие здорового человека, создание условий для реализации ребенком своего социального и биологического потенциала, для успешной его адаптации в обществе.

В спектр задач на текущий учебный год (наряду с образовательными) включены следующие задачи: