Содержание работы воспитателя по развитию строительных игр детей дошкольного возраста
В подготовительной к школе группе, основной задачей воспитателя является, закрепление полученных знаний и умений детей и введение в работу нового строительного материала – технического конструктора. Воспитатель применяет для конструирования схемы, чертежи, фотографии, рисунки.
Закрепляет привычки коллективной работы и сотрудничества между детьми; умение рассказывать об этапах будущего строительства конструкции соответственно задуманному плану.
В среднем на конструирование, как определенный вид деятельности, выделяется один час в неделю. В некоторых программах, для облегчения работы воспитателей, в части «приложение», опубликовываются:
Перечень занятий на неделю: количество часов на предмет, соответственно возрастной группе;
Примерный план занятия;
Перечень: рекомендованной литературы, музыкальных произведений дидактических и подвижных игр, различных тематических репродукций, перечень диафильмов и т.д.
Исходя из требований четырех предоставленных программ воспитания в детском саду, что касается именно конструирования и игр со строительным материалом, мы можем рассортировать данные в таблицу по видам данной деятельности.
Таблица №1.
|
Группы возраста |
Конструирование |
Программы | |||||||
|
Дитина |
Малятко |
Ладушки |
Типовая программа | ||||||
|
Первая группа раннего возраста (9–12 мес.) |
Из строит. материала | ||||||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги | |||||||||
|
Из бросового материала | |||||||||
|
Из природного материала | |||||||||
|
Игры-занятия со строит. материалом |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Вторая группа раннего возраста (12–18 мес.) |
Из строит. материала | ||||||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги | |||||||||
|
Из бросового материала | |||||||||
|
Из природного материала | |||||||||
|
Игры-занятия со строит. материалом |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Первая младшая группа (3 года) |
Из строительного материала |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги | |||||||||
|
Из бросового материала | |||||||||
|
Из природного материала | |||||||||
|
Игры-занятия со строит. материалом |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Вторая младшая группа (4 года) |
Из строительного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги |
+ | ||||||||
|
Из бросового материала | |||||||||
|
Из природного материала | |||||||||
|
Игры-занятия со строит. материалом |
+ |
+ | |||||||
|
Средняя группа (5 лет) |
Из строительного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из бросового материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из природного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Игры-занятия со строит. материалом | |||||||||
|
Старшая группа (6 лет) |
Из строительного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
Из деталей конструктора | |||||||||
|
Из бумаги |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из бросового материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из природного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Игры-занятия со строит. материалом | |||||||||
|
Подготовительная группа (7 лет) |
Из строительного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
Из деталей конструктора |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
Из бумаги |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из бросового материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Из природного материала |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
Игры-занятия со строит. материалом | |||||||||
Методы защиты от
компьютерных вирусов
компьютерный вирус программа информация Каким бы не был вирус, пользователю необходимо знать основные методы защиты от компьютерных вирусов. Для защиты от вирусов можно использовать: общие средства защиты информации, которые полезны также как страховка от порчи дисков, неправильно работающих програ ...
Мотивы и потребности учащихся в занятиях физической культурой
Организация работы в области физического воспитания учащихся базируется в настоящее время, в основном, на использовании спотивно-диагностических нормативов и почти не учитывает мотивы и потребности молодежи в регулярных занятиях тем или иным видом двигательной активности. Преобразование в физическо ...
Основные формы и методы эстетического воспитания
В воспитании детей и юношества эстетика повседневной жизни играет важную роль. Окружение человека, обстановка, убранство помещений, одежда – повседневного и ежечасно влияют на эстетический вкус. Поэтому воспитание у детей общей культуры: соблюдение гигиены, аккуратность, вежливость и деликатность, ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...
Разделы
- Главная
- Педагогическая деятельность
- Нравственное воспитание младших школьников
- Система образования в Австралии
- Современные концепции воспитания
- Воспитательная система сельской школы
- Обучение детей дошкольного возраста
- Комплексная педагогика