Таблица 3 Результаты тестирования подготовленности девочек 7-х классов в начале (I) и конце (II) учебного года и оценка значимости различий параметров по критерию t – Стьюдента.
|
№ п/п |
Группы тестирования показатели |
Экспериментальная |
контрольная |
t - критерий | |||||
|
I |
II |
I |
II |
3.4 |
5,6 |
3,5 |
4,6 | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1 |
Динамометрия правой кисти (кг) |
25,60+0,53 |
28,66+0,55 |
24,46+0,58 |
26,38+0,59 |
3,99 |
2,31 |
1,44 |
2,69 |
|
2 |
Динамометрия левой кисти (кг) |
23,55+0,55 |
26,36+0,59 |
22,33+0,40 |
24,04+0,51 |
3,51 |
2,62 |
1,79 |
3,04 |
|
3 |
Становая динамометрия (кг) |
65,64+1,79 |
77,78+2,21 |
61,88+1,86 |
72,29+2,46 |
4,30 |
3,37 |
1,55 |
1,84 |
|
4 |
Прыжок вверх с места (см) |
34,13+0,69 |
39,21+0,78 |
32,54+0,57 |
35,67+0,59 |
4,88 |
3,80 |
1,77 |
3,59 |
|
5 |
Прыжок в длину с места (см) |
144,6+3,24 |
166,2+2,97 |
140,8+4,25 |
156,7+3,45 |
4,91 |
2,90 |
0,71 |
2,09 |
|
6 |
«Елочка» (с) |
35,20+0,45 |
33,73+0,44 |
33,98+0,37 |
33,44+0,43 |
2,34 |
3,59 |
1,25 |
0,43 |
|
7 |
Метание набивного мяча |
290,7+3,84 |
323,3+5,56 |
295,0+3,42 |
316,9+4,25 |
4,82 |
4,01 |
0,83 |
0,98 |
Таблица 4 Результаты тестирования подготовленности мальчиков 6-х классов в начале (I) и конце (II) учебного года и оценка значимости различий параметров по критерию t – Стьюдента.
|
№ п/п |
Группы тестирования показатели |
Экспериментальная |
контрольная |
t - критерий | |||||
|
I |
II |
I |
II |
3.4 |
5,6 |
3,5 |
4,6 | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1 |
Динамометрия правой кисти (кг) |
27,86+0,62 |
31,57+0,73 |
27,85+1,52 |
30,7+1,48 |
3,86 |
1,35 |
0,004 |
0,53 |
|
2 |
Динамометрия левой кисти (кг) |
25,71+0,60 |
28,93+0,66 |
26,65+1,44 |
29,0+1,42 |
3,61 |
1,16 |
0,60 |
0,05 |
|
3 |
Становая динамометрия (кг) |
87,5+2,66 |
103,2+3,56 |
88,0+2,56 |
101,3+2,18 |
3,56 |
3,94 |
0,14 |
0,47 |
|
4 |
Прыжок вверх с места (см) |
37,71+0,86 |
43,21+0,81 |
37,95+0,78 |
41,85+0,73 |
4,66 |
3,67 |
0,20 |
1,26 |
|
5 |
Прыжок в длину с места (см) |
165,4+4,36 |
193,6+5,29 |
166,8+3,36 |
180,3+3,32 |
4,11 |
2,84 |
0,25 |
2,14 |
|
6 |
«Елочка» (с) |
33,45+0,68 |
29,79+0,59 |
33,15+0,60 |
31,47+0,59 |
4,09 |
1,98 |
0,34 |
2,02 |
|
7 |
Метание набивного мяча |
374,3+13,5 |
427,1+12,87 |
364,0+7,45 |
390,5+6,83 |
2,83 |
2,62 |
0,67 |
2,52 |
Детские дома семейного типа
Детский дом семейного типа является принципиально новой формой воспитания осиротевших детей. Его можно в некоторой степени отнести к приемной семье, в которой ребенок может находиться только определенное время. В детском доме семейного типа все устроено таким образом, что роль родителей выполняют с ...
Метод тестового контроля с выборочными ответами
Применение данного метода позволяет учителю получить сведения об усвоении того или иного материала, не затрачивая время на беседу с учащимися или на проверку письменных работ. Возможность за 10-20 мин проверить и оценить знания всего класса улучшает обратную связь, делает ее регулярной. Систематиче ...
Приоритетные направления воспитательной работы
Большое внимание в лицее уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Что, я считаю, очень важно, т.к. в нем объединены гражданское, правовое, патриотическое, семейное воспитание. Воспитывать патриотизм на лозунгах документальных фактах не принесет желаемого результата. Только активное включени ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...