Таблица 5 Результаты тестирования подготовленности мальчиков 7-х классов в начале (I) и конце (II) учебного года и оценка значимости различий параметров по критерию t – Стьюдента.
№ п/п |
Группы тестирования показатели |
Экспериментальная |
контрольная |
t - критерий | |||||
I |
II |
I |
II |
3.4 |
5,6 |
3,5 |
4,6 | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
Динамометрия правой кисти (кг) |
33,78+0,86 |
36,78+1,03 |
32,88+1,29 |
34,75+1,45 |
2,24 |
0,97 |
0,58 |
1,14 |
2 |
Динамометрия левой кисти (кг) |
31,11+0,96 |
34,0+1,11 |
30,56+1,24 |
32,44+1,33 |
1,97 |
1,03 |
0,35 |
0,9 |
3 |
Становая динамометрия (кг) |
108,6+3,24 |
119,7+3,57 |
101,6+3,96 |
113,4+4,12 |
2,31 |
2,09 |
1,39 |
1,15 |
4 |
Прыжок вверх с места (см) |
43,22+0,80 |
47,17+0,61 |
42,56+0,89 |
45,06+0,73 |
3,92 |
2,17 |
0,55 |
2,21 |
5 |
Прыжок в длину с места (см) |
192,9+2,31 |
212,9+2,07 |
190,3+0,22 |
205,9+2,26 |
6,46 |
4,43 |
0,72 |
2,30 |
6 |
«Елочка» (с) |
30,33+0,47 |
28,46+0,43 |
33,97+0,22 |
29,58+0,24 |
2,93 |
4,27 |
1,24 |
2,25 |
7 |
Метание набивного мяча |
432,2+5,30 |
465,6+6,49 |
425,9+10,2 |
445,6+14,68 |
3,97 |
1,11 |
0,55 |
1,24 |
При анализе годичной взаимосвязи объемов уроков физкультуры и уровня физической подготовленности школьников 6-7 классов, занимающихся по обычной и экспериментальной программам, выделим наиболее характерные особенности, отражающие основные тенденции развития рассматриваемого явления. Отметим, прежде всего разноплановый характер взаимозависимости исследуемых параметров в течение учебного года при относительном совпадении их исходных значений.
Психологическая и физиологическая характеристика детей дошкольного возраста
Дошкольное детство – это период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а так же через игровые и реальные отношения со сверстниками. Дошкольное детство – это период, включающий младший дошкольный (3-5 лет) и старший дошкольный возраста (5-7 лет) ...
Деловая игра как форма организации методической
работы в ДОУ
Результаты диагностики показали, что деловая игра считается наиболее эффективной формой организации методической работы в ДОУ. Методическая служба МАДОУ находится в постоянном поиске эффективных форм повышения квалификации, т.е. основное направление деятельности МАДОУ - создание условий для соверше ...
Формы работы младших школьников на уроках математики
Формы организации обучения (организационные формы) – это внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке и режиме. Они имеют социальную обусловленность, возникают и совершенствуются в связи с развитием дидактических систем [29]. Учебный процесс ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...