Анализ исследования особенностей обучения детей с нарушениями интеллекта

Комплексная педагогика » Проблемы обучения детей с нарушением интеллекта » Анализ исследования особенностей обучения детей с нарушениями интеллекта

Страница 1

Эксперимент проводился на протяжении 3 недель. Как показывают сведения о детях из контрольной группы (см. таблицу 1), эти дети нуждаются в коррекции звукопроизношения, а также в постановке правильного произношения отдельных звуков.

Сведения о детях из экспериментальной группы также показывают (таблица 2), что у детей не сформировано правильное произношение отдельных звуков речи, также отсутствует представление о правильности звукопроизношения.

В таблице 1 приведены аналитические данные учащихся 3 класса, с которыми была применена данная методика.

Таблица 1 - Аналитические данные

Ф.И.О.	Дата рождения	Интеллектуальный дефект	Сопутствующие нарушения, DS
1. Таня В.	13.05.1995	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы
2. Вова В.	27.09.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Остаточные явления перинатального поражения ЦНС
3. Нина П.	23.08.1995	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия перенесенного менингоэнцифалита
4. Настя В.	12.03.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы
5. Лена Б.	09.08.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Остаточные явления перинатального поражения ЦНС
6. Слава Н.	08.01.1995	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия перенесенного менингоэнцифалита
7. Костя Ф.	04.03.1995	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы
8. Ксения У.	31.05.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия перенесенного менингоэнцифалита
9. Аня Д.	21.09.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы
10. Влад С.	17.03.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Остаточные явления перинатального поражения ЦНС
11. Люда Р.	01.08.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Остаточные явления перинатального поражения ЦНС
12. Яна У.	26.09.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы
13. Валя С.	23.01.1996	Синдром умеренной внутренней гипертенции	Последствия нотальной травмы

В таблице 2 приведены протоколы обследования детей.

Таблица 2

Анализ результатов исследования восприятия

Ф.И.О.	Количество набранных баллов
1. Таня В.	24
2. Вова В.	24
3. Нина П.	31
4. Настя В.	23
5. Лена Б.	18
6. Слава Н.	32
7. Костя Ф.	16
8. Ксения У.	15
9. Аня Д.	23
10. Влад С.	24
11. Люда Р.	25
12. Яна У.	28
13. Валя С.	31
14. Ренат В.	23
15. Маша А.	23

Страницы: 1 2

Демонстрационные и компьютерные эксперименты при изучении атомной физики
Демонстрационный эксперимент должен являться основной составляющей экспериментального курса физики, как правило, все основные физические понятия должны демонстрироваться на опыте. Хороший демонстрационный опыт, проведенный во время теоретического изложения и отражающий физическое явление, позволяет ...

Суть понятия «готовность дошкольника к школе»
Готовность ребенка к обучению в школе - предмет многочисленных исследований отечественных и зарубежных ученых (Л.С. Выготский, Д.Б. Элько-нин, А.В. Запорожец, В.В. Давыдов, Л.А. Венгер, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Н.Г. Салмина, Е.Е. Кравцова, Е.О. Смирнова, Н.И. Гуткина, Г.И. Капчеля, Г.Гетпер, А. К ...

Орфограмма и наиболее познавательные признаки наиболее употребляемых орфограмм
Для разработки методики работы по правописанию необходимо выделить и практическую, конкретную единицу. Основной орфографической единицей, принятой в современной методике, служит орфограмма. Обобщая существующие определения орфограммы, можно выделить следующие ее признаки: во-первых, орфограмма - эт ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Анализ исследования особенностей обучения детей с нарушениями интеллекта

Разделы