Сущность понятия «монологическая речь»

При обучении монологическим высказываниям используется система внешних опор, подсказывающих последовательность фраз в развитии сюжета. В качестве таких опор выступают:

- рассказ учителя, текст для аудирования (при помощи различных технических средств);

- предметная композиция, композиционная, ситуативная, тематическая картина, серии картин, сюжет рассказа (при помощи технических средств);

- задания учителя, упражнения учебника с заданиями, с опорами в виде ключевых слов, планов изложения, контрольных вопросов;

- сюжеты описательных текстов по темам, познавательных текстов и текстов для домашнего чтения.

С помощью этих опор осуществляется переход от набора фраз структурного характера к развернутым высказываниям монологического характера, отражающим действия или жизненные события, а также описывающим фрагменты объективной действительности, их оценку со стороны обучаемых, их личные взгляды и отношение к сказанному.