Рядом с корпусом где находятся мастерские построено здание со спортзалом актовым залом и столовой. В нем находится кабинет преподавателя физического воспитания и комната спортивного инвентаря.
В комплекс входит 2-х этажное здание, в котором находится столовая и медицинский пункт спортзал и актовый зал.
Замыкает комплекс 4-х этажное общежитие.
Все здания комплекса не сообщаются между собой и каждое из них имеет отдельный вход.
Одним из факторов успешного протекания педагогического процесса является материально – техническая оснащенность учебного заведения. Чем
лучше будет материально- техническое состояние учебного заведения, тем качественнее процесс обучения.
В данном случае материально-техническое состояние училища является удовлетворительным. В каждом кабинете имеются учебные столы и стулья, рабочее место учителя, доска, остальное оснащение зависит от того педагога, который работает в кабинете.
Учебно-производственные мастерские оснащены всем необходимым для проведения практик. В слесарно-механических мастерских имеются верстаки, тисы, необходимый инструмент, швейное оборудование. Швейные мастерские полностью укомплектованы оборудованием, но из-за недостаточного финансирования и дороговизны оборудование и инвентарь не приобретались в течение многих лет и оно начинает устаревать.
Стоимость основных средств производства называют основными фондами. К ним относятся: стоимость здания, построек, оборудования, мебели, инструментов, приспособлений, технических средств обучения и многое другое.
В 2001 году основные фонды составили 10500 тысяч рублей
В 2002 году - 10745 тысяч рублей
В 2003 году - 10840 тысяч рублей
Для определения суммы фондов на одного человека педагогического состава воспользуемся формулой:
Фп = Ф/nп , тыс. руб./чел. (2)
Где Фп - сумма фондов на преподавателя, тыс. руб./чел.
nп - количество педагогов, человек
Ф - общая сумма фондов , тыс. руб/чел.
Для определения суммы фондов на одного обучаемого воспользуемся аналогичной формулой:
Фу = Ф/nу, тыс. рублей (3)
где Ф - общая сумма фондов, тыс. руб.
Фу - сумма фондов на студента, тыс. руб./чел.
ny - количество обучаемых, человек.
Результаты расчетов сведены в таблицу 6
Таблица 5 - Динамика основных фондов Чебаркульского профессионального училища
|
Наименование показателя |
2002 |
2003 |
2004 | |||
|
всего |
% базового года, % |
всего |
% к базовому году, % |
всего |
% к базовому году, % | |
|
Основные фонды, тыс.руб. |
10500 |
100 |
10745 |
102 |
10849 |
103 |
|
Фонды на одного педагога, тыс. руб./чел |
120,6 |
100 |
120,6 |
100 |
121,8 |
100,9 |
|
Фонды на одного студента, тыс. руб./чел |
12,5 |
100 |
11,65 |
93,2 |
11,3 |
90,4 |
Особенности организации
учебно-воспитательного процесса в сельской школе
воспитательный система сельский школа Качество образования на селе и в городе существенно отличается. Об этом говорили и в советскую эпоху, стараясь стереть разрыв между городом и деревней, и говорят сейчас, замыслив реструктуризацию сельской школы. Рискнем предположить, что разрыв между городом и ...
Место темы "Защита информации" в
примерной программе среднего общего образования
Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта профильного общего образования. Программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников, а также может использоваться при тематическом ...
Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста путем
использования занимательных занятий аппликацией
Исследовательская работа по развитию детского изобразительного творчества средствами интересных занятий по аппликации проводилась с помощью основных методов исследования. Метод наблюдения представляет собой целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, с помощью которого исследов ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...