Общая характеристика Чебаркульского профессионального училища

Комплексная педагогика » Теоретические основы развития познавательных интересов средствами компьютерной техники » Общая характеристика Чебаркульского профессионального училища

Страница 3

Сравнительный анализ наличия студентов по курсам мы проводили, используя формулу:

N= nT * 100/nб, % (1)

где N - количество студентов в %;

nт -количество обучаемых в текущем году, человек; nб - базовое количество студентов , человек. Данные расчетов сведены в таблицу 2.

Из анализа полученной таблицы следует, что количество обучающихся в Чебаркульском профессиональном училище находится в стабильном состоянии, что свидетельствует об актуальности перечня профессий техникума, о высоком уровне подготовки молодых специалистов и их высокой квалификации.

Таблица 2 - Динамика наличия обучающихся по курсам

Наименование курсов	2002		2003		2004
Наименование курсов	Всего обуча-емых	% базов. году	Всего обуча-емых	%к базов году	Всего обучае-мых	%к базов. году
1 курс	107	100	153	143	191	178
2 курс	327	100	345	105	391	119
3 курс	264	100	270	102	257	97
4 курс	139	100	154	111	120	86
Всего	837	100	922	110	959	114

Представим графически данные таблицы:

Рисунок 2 – Динамика обучающихся студентов, чел.

Так же мы проанализировали успеваемость студентов в Чебаркульском профессиональном училище.

Полученные данные свели в таблицу 3

Таблица 3 – показатели образовательной деятельности училища

Показатели	2002	2003	2004
Всего студентов, чел.	837	922	959
1 курс	107	153	191
2 курс	327	345	391
3 курс	264	270	257
4 курс	139	154	120
Общая успеваемость, %
1 курс	80	84,5	80,5
2 курс	82,5	84	80
3 курс	84	80	79,5
4 курс	82	85,5	80,5
Показатели	2002	2003	2004
Качественная успеваемость, %
1 курс	22,4	33	30
2 курс	22	30,5	31,5
3 курс	25,5	32,3	30,5
4 курс	24	32	30

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Условия проведения учебной организационно-деятельностной игры на ППФ в 2005 году; содержание игры и её результаты
В настоящее время условием возрождения организационно-деятельностной игры, как формы работы со студентами, выступило новое состояние социокультурной ситуации. Теперь с помощью игры решается другая задача, актуальная на сегодняшний день – это усиление студенческого звена в современном высшем образов ...

Позиция и положение ученика в современном образовании
Становление в настоящее время информационного общества несёт в себе фундаментальное перестроение всего образования. Если массовое образование XIX и XX вв. было настроено на формирование некоторого конечного набора компетенций, достаточного для работы по любой профессии, то на рубеже нового века (на ...

Построение геометрического доказательства школьных теорем с использованием мысленного эксперимента
Рассмотрим теорему о средней линии трапеции. Эта теорема по-разному представлена в школьных учебниках геометрии под авторством Погорелова А.В. и Атанасяна Л.С. В учебнике Атанасяна Л.С. [3,стр. 200 - 201] теорема доказывается через понятие вектора, а точнее через правило построения суммы нескольких ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Общая характеристика Чебаркульского профессионального училища

Разделы