Содержание и анализ анкетирования учителей, студентов и учащихся

Комплексная педагогика » Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе » Содержание и анализ анкетирования учителей, студентов и учащихся

Страница 7

Таблица 3.

Результаты выполнения работы учениками контрольного класса.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
1	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
2	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	+
3	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
4	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	О	О	О	О
5	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	О	+	О	О	О	О	+	+
6	+	+	+	-	+	+	-с	О	-с	-с	-у	+	+	О	-	+	О	О	О	О	-	О
7	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	О	О	О	О
8	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
9	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	+	-	+
10	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
11	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+
12	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+
13	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
14	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+
15	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	О	О
16	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-
17	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
18	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	+	-	-	+	О	-
19	-	-	-	-	+	-	-с	-с	-с	-с	-у	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-
20	+	+	+	+	+	+	-с	-с	-с	-с	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-
21	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
22	+	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	-	О	О
23	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	+	-	О	О
24	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-
25	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
26	+	+	-	+	+	+	О	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
27	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	О	+	+	+
28	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
29	-	+	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
30	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
31	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-
32	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-
33	О	+	+	О	-	+	-	+	+	+	-У	-	+	-	+	+	-	-	О	-	О	-
34	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Воспитательный потенциал народных обрядов и праздников
По мнению А.М. Богуш одним из наиболее важных и эффективных средств нравственного воспитания являются обряды и праздники. Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим ...

Практические занятия
Практические занятия являются одной из существенно важных форм учебной работы студентов. Здесь они впервые практически устанавливают пути приложения научных знаний, их закрепление и расширение, оценивают методы и средства современной науки. При широком понятии под практикой понимается всякая практи ...

Эвристическая модель обучения
Каждому педагогу знаком такой метод преподавания, как эвристическая беседа. «Эврика» в переводе с греческого – нашел. Такой метод обучения часто применяется при объяснении нового материала. Учитель, беседуя с детьми, задавая вопросы, подводит учеников к правильному пониманию материала и самостоятел ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
1	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
2	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	+
3	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
4	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	О	О	О	О
5	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	О	+	О	О	О	О	+	+
6	+	+	+	-	+	+	-с	О	-с	-с	-у	+	+	О	-	+	О	О	О	О	-	О
7	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	О	О	О	О
8	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
9	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	+	-	+
10	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
11	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+
12	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+
13	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
14	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+
15	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	О	О
16	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-
17	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
18	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	+	-	-	+	О	-
19	-	-	-	-	+	-	-с	-с	-с	-с	-у	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-
20	+	+	+	+	+	+	-с	-с	-с	-с	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-
21	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
22	+	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	-	О	О
23	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	+	-	О	О
24	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-
25	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
26	+	+	-	+	+	+	О	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
27	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	О	+	+	+
28	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
29	-	+	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
30	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
31	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-
32	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-
33	О	+	+	О	-	+	-	+	+	+	-У	-	+	-	+	+	-	-	О	-	О	-
34	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
1	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
2	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	+
3	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
4	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	О	О	О	О
5	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	О	+	О	О	О	О	+	+
6	+	+	+	-	+	+	-с	О	-с	-с	-у	+	+	О	-	+	О	О	О	О	-	О
7	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	О	О	О	О
8	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
9	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	+	-	+
10	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
11	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+
12	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+
13	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
14	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+
15	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	О	О
16	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-
17	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
18	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	+	-	-	+	О	-
19	-	-	-	-	+	-	-с	-с	-с	-с	-у	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-
20	+	+	+	+	+	+	-с	-с	-с	-с	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-
21	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
22	+	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	-	О	О
23	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	+	-	О	О
24	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-
25	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
26	+	+	-	+	+	+	О	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
27	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	О	+	+	+
28	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
29	-	+	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
30	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
31	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-
32	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-
33	О	+	+	О	-	+	-	+	+	+	-У	-	+	-	+	+	-	-	О	-	О	-
34	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+

Содержание и анализ анкетирования учителей, студентов и учащихся

Разделы

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
1	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
2	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	+
3	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	О
4	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	О	О	О	О
5	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	О	+	О	О	О	О	+	+
6	+	+	+	-	+	+	-с	О	-с	-с	-у	+	+	О	-	+	О	О	О	О	-	О
7	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	О	О	О	О
8	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
9	+	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	+	-	+
10	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-у	-	-	-	+	-	-	-	-	О	-	-
11	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+
12	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+
13	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
14	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+
15	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	О	О
16	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-
17	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	-	О	О
18	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-у	-	+	+	-	+	+	-	-	+	О	-
19	-	-	-	-	+	-	-с	-с	-с	-с	-у	-у	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-
20	+	+	+	+	+	+	-с	-с	-с	-с	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-
21	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
22	+	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	-	О	О
23	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	+	-	О	О
24	-	+	+	+	+	+	-С	-С	-С	-С	-У	-	+	+	-	-	-	-	-	-	О	-
25	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
26	+	+	-	+	+	+	О	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	-	-
27	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	О	+	+	+
28	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
29	-	+	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+
30	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
31	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-
32	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-
33	О	+	+	О	-	+	-	+	+	+	-У	-	+	-	+	+	-	-	О	-	О	-
34	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+