Я предлагаю вашему вниманию таблицу, которая отражает необходимые педагогические условия для сохранения и развития здоровья обучающихся.
|
№ |
Факторы урока |
Требования |
|
1 |
Плотность урока |
Не менее 60% и не более 70% |
|
2 |
Количество видов учебной деятельности |
4 - 7 |
|
3 |
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности |
Не более 10 мин. |
|
4 |
Частота чередования различных видов учебной деятельности |
Смена не позже чем через 7 – 10 мин. |
|
5 |
Количество видов преподавания |
Не менее 3-х |
|
6 |
Чередование видов преподавания |
Не позже чем через 10 – 15 мин. |
|
7 |
Наличие эмоциональных разрядок (количество) |
2 - 3 |
|
8 |
Место и длительность применения ТСО |
В соответствии с гигиеническими нормами |
|
9 |
Чередование позы |
Поза чередуется в соответствии с видом работы. Учитель наблюдает за посадкой учащихся |
|
10 |
Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов |
На 20-35 мин урока по 1 мин из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого |
|
11 |
Психологический климат |
Преобладают положительные эмоции |
|
12 |
Момент наступления утомления учащихся |
Не ранее 40 мин. |
|
13 |
Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни |
Выражения, задания, требования, рекомендации |
|
14 |
Соизмерение объёма и сложности домашнего задания с возможностями ученика |
Желательны задания по трём уровням сложности |
|
15 |
Продолжительность непрерывной работы за ПК |
для учащихся 1 классов (6 лет) – 10 минут, для учащихся 2 - 5 классов – 15 минут, для учащихся 6 - 7 классов – 20 минут, для учащихся 8 - 9 классов – 25 минут |
Здоровье людей – главное богатство любого государства. Здоровье детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества. К сожалению, в силу недостаточного культурного уровня нашего общества, здоровье ещё не стоит на первом месте в иерархии потребностей человека. К проблеме здоровья сегодня необходим новый качественный подход, который бы заполнил брешь в системе знаний о здоровье человека. Необходимо формировать новую психологию, новый менталитет человека, и тут очень многое зависит от пропаганды, от средств массовой информации.
Роль нравственного воспитания
в образовательном процессе
В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные дру ...
Упражнения при обучении орфографии
1) Подчеркнуть в словах одной чертой буквы – не орфограммы и двумя – буквы – орфограммы (воз, подтянул, дождем, лодки, рожь, окно, город); 2) Подчеркнуть орфограммы – буквы в корне слова. 3) Подчеркнуть в словах орфограммы - буквы в корнях слов и орфограмму – пробел между предлогом и словом. С дере ...
Система работы по обучению орфографии в III-IV классах
Между II и III классами существует тесная преемственность: в III классе углубляются те знания и умения, которые получены школьниками во втором классе. Однако курс русского языка в третьем классе носит по преимуществу грамматический характер: предлагаются, ряд сложных грамматических правил, Основные ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...