Описание программы опытно - экпериментального исследования и хода констатирующего эксперимента
Опытно-экспериментальное исследование проводилась в 3-А классе МОУСОШ №1 г. Зубцова. В классе 8 детей, 5 мальчиков и 3 девочки.
На основе выдвинутой гипотезы о том, что применение учителем начальной школы комплекса развивающих, интеллектуальных, подвижных, ролевых игр в учебно-воспитательном процессе способствует повышению уровня сплоченности коллектива младших школьников, составили программу опытно-экспериментального исследования, которое включает в себя 3 этапа.
Таблица 1.
Программа исследования
|
Этапы |
Сроки |
Методики |
Цель |
|
Констатирующий |
16 ноября 2009 года |
Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений ("Социометрия") Дж.Морено |
Определить степень сплоченности-разобщенности в классе |
|
Формирующий |
25 ноября 2009 |
Игра "Гусеница" |
Способствовать раскрепощению учащихся, сплочению |
|
7 декабря 2009 |
Игра"Молекулы" |
Способствовать раскрепощению учащихся, снятию напряжения, повышению настроения | |
|
28 декабря 2009 |
Игра "Буриме" |
Способствовать развитию внимания, мышления, сообразительности, слухового восприятия. | |
|
15 января 2010 |
Игра " На одну букву" |
Развивать мышление, сообразительность, творческие способности | |
|
29 января 2010 |
Игра "Спичечный турнир" |
Способствовать развитию чувства коллективизма, взаимопомощи. | |
|
12 февраля 2010 |
Игра "Красная шапочка" |
Развивать творческие способности, помогает выражать свои чувства | |
|
26 февраля 2010 |
Игра " Тайная телеграмма" |
Способствовать развитию внимания, творческих способностей, развивать чувство коллективизма | |
|
12 марта 2010 |
Игра "Театр-экспромт" |
Формировать умение работать в коллективе, помогать разрешать трудности, связанные с застенчивостью. | |
|
26 марта 2010 |
Игра " Большой кроссворд" |
Формировать культуру общения | |
|
2 апреля 2010 |
Занятие "Группа-Я-группа" |
Работать над сплочением группы, помогать ребятам в осознании себя членом данной группы, повышать уровень доверия в группе | |
|
14 апреля 2010 |
Игра "За что меня должны уважать" |
Формировать правильное и адекватное отношение к самому себе | |
|
Контрольный |
16 апреля2010 года |
Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений ("Социометрия") Дж.Морено |
Определить, изменился ли уровень сплоченности в классе |
Организация обучения иностранному языку в дошкольных образовательных
учреждениях
Для того чтоб обучение было результативным необходимо рассмотреть цели обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Обучение иностранным языкам детей-дошкольников призвано содействовать охране и укреплению физического и психического здоровья детей, развитию их индивидуальных способностей ...
Особенности методов и приемов обучения
Вопрос о методах работы по развитию связной речи учащихся относится к числу недостаточно исследованных. В обобщающих трудах по методике, как правило, дается характеристика изложений и сочинений, указываются их виды, при обмене опытом описываются уроки подготовки (реже уроки анализа) устных и письме ...
Диагностика уровня сформированности грамматических навыков у учащихся 5
класса
Согласно требованиям программы основного общего образования по иностранному языку учащиеся должны: - иметь представления о временах в английском языке, таких как Present Simple, Past Simple, Future Simple; - уметь использовать в своей речи разделительные вопросы (Tag-questions) и конструкцию to be ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...
Разделы
- Главная
- Педагогическая деятельность
- Нравственное воспитание младших школьников
- Система образования в Австралии
- Современные концепции воспитания
- Воспитательная система сельской школы
- Обучение детей дошкольного возраста
- Комплексная педагогика