Изучение опыта взаимодействия ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Комплексная педагогика » Взаимодействие ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников » Изучение опыта взаимодействия ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Страница 6

• Не имеет представления о том, как нужно ухаживать за домашними животными и обитателями Уголка природы.

• Не понимает взаимосвязи между деятельностью человека и жизнью животных, птиц и растений.

• Затрудняется выразить свое отношение к проблеме.

Результаты диагностики уровня сформированности экологических знаний дошкольников представлены в таблице 1.

Таблица 1

Имя ребенка	Уровень сформированности экологических знаний								Отношение к миру природы		Средняя оценка в баллах	Общий уровень
	о мире животных		о растительном мире		о неживой природе		о временах года		Отношение к миру природы
	Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития	Оценка в баллах	Уровень развития
Маша	8	С	7	Н	9	С	11	С	9	С	8,8	С
Ира	10	С	8	С	11	С	13	В	9	С	10,6	С
Света	6	Н	5	Н	8	С	10	С	7	Н	7,2	Н
Оля	12	С	13	В	13	В	12	С	12	С	12,4	С
Гриша	8	С	7	Н	10	С	11	С	8	С	8,8	С
Иван	9	С	8	С	13	В	13	В	9	С	10,4	С
Саша	10	С	8	С	11	С	12	С	8	С	9,8	С
Валя	13	В	12	С	13	В	13	В	13	В	12,8	В
Оля.	6	Н	7	Н	7	Н	7	Н	6	Н	6,6	Н
Игорь	13	В	11	С	14	В	14	В	13	В	13,0	В
В среднем по гр.	9,5	С	8,6	С	10,9	С	11,6	С	9,4	С	10,0	С

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Качества, необходимые для работы с одаренными детьми
Анализ нескольких программ, разработанных специально для одаренных детей, показал, что в программе «Astor» для интеллектуально одаренных детей (начиная с детей 4-летнего возраста и кончая учениками 3-го класса начальной школы) наиболее четко выделены те специфические качества, которыми должен облад ...

Упражнения при обучении орфографии
1) Подчеркнуть в словах одной чертой буквы – не орфограммы и двумя – буквы – орфограммы (воз, подтянул, дождем, лодки, рожь, окно, город); 2) Подчеркнуть орфограммы – буквы в корне слова. 3) Подчеркнуть в словах орфограммы - буквы в корнях слов и орфограмму – пробел между предлогом и словом. С дере ...

Формы организации методической работы с педагогическим коллективом
Как считает К.Ю. Белая все формы методической работы можно представить в виде двух взаимосвязанных групп: групповые формы методической работы (педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Изучение опыта взаимодействия ДОУ и семьи по экологическому образованию дошкольников

Разделы