• Не имеет представления о том, как нужно ухаживать за домашними животными и обитателями Уголка природы.
• Не понимает взаимосвязи между деятельностью человека и жизнью животных, птиц и растений.
• Затрудняется выразить свое отношение к проблеме.
Результаты диагностики уровня сформированности экологических знаний дошкольников представлены в таблице 1.
Таблица 1
|
Имя ребенка |
Уровень сформированности экологических знаний |
Отношение к миру природы |
Средняя оценка в баллах |
Общий уровень | ||||||||
|
о мире животных |
о растительном мире |
о неживой природе |
о временах года | |||||||||
|
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития |
Оценка в баллах |
Уровень развития | |||
|
Маша |
8 |
С |
7 |
Н |
9 |
С |
11 |
С |
9 |
С |
8,8 |
С |
|
Ира |
10 |
С |
8 |
С |
11 |
С |
13 |
В |
9 |
С |
10,6 |
С |
|
Света |
6 |
Н |
5 |
Н |
8 |
С |
10 |
С |
7 |
Н |
7,2 |
Н |
|
Оля |
12 |
С |
13 |
В |
13 |
В |
12 |
С |
12 |
С |
12,4 |
С |
|
Гриша |
8 |
С |
7 |
Н |
10 |
С |
11 |
С |
8 |
С |
8,8 |
С |
|
Иван |
9 |
С |
8 |
С |
13 |
В |
13 |
В |
9 |
С |
10,4 |
С |
|
Саша |
10 |
С |
8 |
С |
11 |
С |
12 |
С |
8 |
С |
9,8 |
С |
|
Валя |
13 |
В |
12 |
С |
13 |
В |
13 |
В |
13 |
В |
12,8 |
В |
|
Оля. |
6 |
Н |
7 |
Н |
7 |
Н |
7 |
Н |
6 |
Н |
6,6 |
Н |
|
Игорь |
13 |
В |
11 |
С |
14 |
В |
14 |
В |
13 |
В |
13,0 |
В |
|
В среднем по гр. |
9,5 |
С |
8,6 |
С |
10,9 |
С |
11,6 |
С |
9,4 |
С |
10,0 |
С |
Закономерности и принципы педагогического процесса
Среди общих закономерностей педагогического процесса (объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами пед. процесса) выделяют такие: Закономерность динамики педагогического процесса. Величина всех последующих изменений зависит от величины ...
Условия проведения учебной организационно-деятельностной игры на ППФ в 2005
году; содержание игры и её результаты
В настоящее время условием возрождения организационно-деятельностной игры, как формы работы со студентами, выступило новое состояние социокультурной ситуации. Теперь с помощью игры решается другая задача, актуальная на сегодняшний день – это усиление студенческого звена в современном высшем образов ...
Комплекс мероприятий по развитию региональной
системы оценки качества образования в Красноярском крае
Анализ ситуации. Разделение полномочий по государственному управлению в сфере образования. С целью повышения эффективности деятельности исполнительных органов государственной власти Красноярского края Указом Губернатора Красноярского края от 22.07. 2005 № 71-уг «О структуре исполнительных органов г ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...