Выявление уровня сформированности представлений об истории предметного мира у детей старшего дошкольного возраста

Комплексная педагогика » Формирование представлений об истории создания предметного мира у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры » Выявление уровня сформированности представлений об истории предметного мира у детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

Исходя из этого были подобранны и проведены методики:

Беседа с детьми (модифицированная методика О.В. Дыбиной).

Игра «Когда это было?».

Методика «Нарисуй предмет будущего» (О.В. Дыбина).

Методика «Закончим картинку художника» (О.В. Дыбина).

Методика №1. Беседа с детьми (модифицированная методика О.В. Дыбиной)

Цель: выявить наличие знаний о предметах как продуктах деятельности взрослого.

Каждому ребенку индивидуально задавали вопрос: Как ты понимаешь выражение «сделанные руками человека» ?

Результаты беседы заносили в таблицу 1.

Таблица 1

Результаты проведения беседы по методике №1

№ п/п	Ф. И. ребенка	Высказывание
1	2	3
	Илья Б.	Сделал с помощью инструментов
	Денис Б.	Машина, например
1	2	3
	Оля Н.	Сделал человек
	Альбина. В	Сделал инструментами
	Саша Л.	Шкаф
	Валерия К.	Это сделал человек
	Аня П.	Например, связали спицами кофту
	Катя П.	Взяли гвозди, молоток и смастерили
	Дима Д.	Не знаю
	Антон П.	Делал руками
	Ирина. В	Это всякие вещи
	Настя С.	Стол, стул и всё остальное
	Илья М.	Всякими инструментами
	Алина П.	Человек своими руками
	Марина П.	Это значит, сам человек сделал
	Данил Ф.	Это значит сделал человек для себя нужные вещи
	Миша С.	Это все предметы
	Катя Л.	Сделал человек, а не природа
	Марина О.	Это то, что сделали люди на работе
	Дима Ч.	Это стол, телевизор

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Тематическое планирование к учебнику "Информатика и ИКТ. Профильный уровень" для 10 класса
Принципы построения федерального базисного учебного плана для старшей школы (10 - 11 классы) основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта по каждому учебному предмету. В соответствии с концепцией профильного обучения предмет "Инфор ...

Система упражнений при обучении орфографии и элементам грамматики в III-IV классах
При подготовке к каждому уроку русского учителя начальных классов приходится подбирать упражнения для закрепления и проверки изученного упражнения по русскому языку должны иметь аналитический конструктивный и творческий характер. Упражнение для выполнения в начальных классах можно предложить устные ...

Принципы воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста
Поведение детей в детском саду регулируется правилами, соответствующими моральным нормам нашего общества. В силу конкретности мышления дошкольнику доступны лишь такие правила, которые предполагают определенные, конкретные поступки. Например: «Любую вещь, которой пользовался, надо класть на место», ...

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Выявление уровня сформированности представлений об истории предметного мира у детей старшего дошкольного возраста

Разделы