Расчет t-критерия Стьюдента для исследования степени самоактуализации у учащихся МОУ СОШ № 55 по методике "Опросник личностной ориентации Шострома (краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл)" представлен в таблице 2; t-критерия равен10,2; число степеней свободы – 56.
Для данного числа степеней свободы имеем:
P
0,05 для 2,00
t
P
0,01 для 2,66
P
0,01 для 3.46
Рис. 13. Ось значимости t-критерия Стьюдента для исследования степени самоактуализации у учащихся МОУ СОШ № 55 по методике "Опросник личностной ориентации Шострома (краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл)"
Таким образом, на уровне 0,001% значимости первоначальное предположение подтвердилось: после апробации социально – педагогической программы уровень самоактуализации у учащихся 1-4 классов МОУ СОШ № 55повыселся. В терминах статистических гипотез полученный результат будет звучать так: на уровне 0,001% гипотеза H0 откланяется, и принимается гипотеза H1 – различиях.
Таблица 3
Расчет t-критерия Стьюдента для исследования уровня тревожности у учащихся МОУ СОШ № 55 по методике по методики Тейлора адаптация Т. А. Немчинова
|
M1 |
M2 |
Мин.1 |
Макс.1 |
Мин.2 |
Макс.2 |
|
23,2 |
15,7 |
2 |
5 |
2 |
5 |
|
Сигма1 |
Сигма2 |
m1 |
m2 |
t | |
|
0,7 |
0,7 |
0,1 |
0,1 |
38,1 | |
|
Среднее арифметическое1 |
23,2 | ||||
|
Среднее арифметическое2 |
15,7 | ||||
|
Ошибка средней1 |
0,14 | ||||
|
Ошибка средней2 |
0,14 | ||||
|
t-критерий |
38,1 | ||||
|
Число степеней свободы f |
56 | ||||
|
Большее М больше меньшего М на, % |
48,02 | ||||
|
В опыте > или < , чем в контроле на, % |
48,02 | ||||
Социальная сущность игры
Естественноисторической основой возникновения и развития игры является труд. В первоначальном виде игры являлись частью синкретического искусства первобытного общества, которое отражало трудовые и бытовые действия человека. Они были неразделимы с пением, танцами, музыкой. По мере совершенствования ...
Коррекционная программа
Опыт в работе с девиантными подростками в системе образования, обобщение опыта, привели к попытке создания целостной коррекционной программы. Предлагаемая программа ориентирована на наиболее сложных детей и подростков, относящихся по своим социальным и психологическим характеристикам к группе риска ...
Сравнение инновационного и традиционного подходов к
построению процесса обучения
Понятие «инновация» относится не просто к созданию и распространению новшеств, но к таким изменениям, которые носят существенный характер, сопровождаются изменениями в образе деятельности, стиле мышления. В этой работе в качестве инновационных рассматриваются модели, которые преобразуют характер об ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...