Ответственность за пожарную безопасность кабинета возлагается на преподавателя, который должен обеспечить полное и своевременное выполнение правил и норм пожарной безопасности. Для этого должна быть разработана инструкция по правилам пожарной безопасности, в которой определяются основные требования, порядок хранения пожароопасных веществ и средств для тушения пожара в начальной стадии [19].
В проекте нашего кабинета для тушения пожара установлены огнетушители пенный ОХП – 10 и углекислотный ОУ – 2. Огнетушитель ОУ – 2 не электропроводен, поэтому пригоден для тушения пожаров в электроустановках, находящихся под напряжением [18].
Необходимо также разработать план эвакуации людей на случай пожара, который периодически должен отрабатываться преподавателем с учащимися.
Общие требования:
Действия инструкции распространяются на ответственного за кабинетом, а также преподавателей, проводящих занятия в данном кабинете;
К работе за столом допускается педагог и ответственный за кабинет;
Необходимо уметь оказывать первую помощь пострадавшим;
Запрещается работать в состоянии алкогольного опьянения;
Умейте привести в действие первичные средства тушения пожара;
За нарушение данной инструкции виновные несут ответственность согласно правилам внутреннего трудового распорядка.
В процессе работы возможно проявление следующих опасных и вредных факторов: поражение электротоком; действия электромагнитного поля; яркость фона; повышенное напряжение глаз; застойные явления в области поясницы, предплечий.
Перед началом работы:
Приведите в порядок свое рабочее место;
Проверьте наличие заземления;
Проверьте исправность органов управления дистанционного пульта управления;
Расположите клавиатуру и мышь так, чтобы было удобно и безопасно работать.
Во время работы:
Выполняйте правила эксплуатации персонального компьютера, установленные заводом – изготовителем;
Проводите технический осмотр только при выключенных электроприборах, в случае неисправности сообщите в гарантийный центр обслуживания;
При возникновении неисправностей немедленно выключите оборудование;
Запрещается устранять неисправности в электрооборудовании неспециалисту;
Поддерживайте чистоту и порядок на рабочем месте;
Не отвлекайтесь и не отвлекайте других посторонними делами и разговорами;
Отдыхайте только в специально предназначенных для этого местах.
Требования безопасности в аварийных ситуациях:
При появлении посторонних шумов, запаха гари, дыма, искрения электрооборудования, повышения нагрева узлов немедленно прекратите работы, отключив электроприборы от источников питания;
При возгорании монитора или системного блока отключите электроэнергию и приступите к тушению, используя первичные средства;
Обеспечить эвакуацию обучающихся.
По окончанию работы:
Выключите оборудование
Приведите в порядок рабочее место: учебные пособия, письменные принадлежности уберите в специально отведенные для них места. [21]
Сущность умений учебной деятельности младших школьников
В процессе накопления на теоретических занятиях и вводных инструктажах знаний и навыков в упражнениях и производственной практике формируются определенные умения. Умение — это способность человека продуктивно, с должным качеством и в соответствующее время выполнять работу в новых условиях. Любое ум ...
Жизнь и деятельность
М.В. Ломоносов был сторонником идеи переустройства общественной и личной жизни людей средствами правильно поставленного школьного образования, развивающею разум, мышление и способствующего совершенствованию нравов. Он разделял позицию деистов, пытавшихся примирить науку и религию. До самой своей см ...
Понятие модели обучения
Одно из ключевых употребляемых далее понятий модель обучения. Понятие — модель обучения мы предлагаем в инструментальном значении как обозначение схемы или плана действий педагога при осуществлении учебного процесса, ее основу составляет преобладающая деятельность учащихся, которую организует, выст ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...