Диагностика эмоционального состояния методом цветовой аналогии отражено в таблице 7
Таблица 7
Оценка настроения методом цветовой аналогии
|
№ п/п |
ФИО |
Деловая игра "Экологическое воспитание" |
Деловая игра "Познавательно-речевое развитие дошкольников" |
|
Ольга В.У. |
фиолетовый |
фиолетовый | |
|
Ирина А.Б. |
зеленый |
оранжевый | |
|
Татьяна В.Г. |
оранжевый |
оранжевый | |
|
Елена В.Л. |
оранжевый |
оранжевый | |
|
Лариса Г.П. |
зеленый |
зеленый | |
|
Надежда И.Л. |
красный |
красный | |
|
Татьяна Н.С. |
красный |
оранжевый | |
|
Наталья С.Ш. |
зеленый |
зеленый | |
|
Любовь Я.С. |
желтый |
оранжевый | |
|
Анна А.В. |
желтый |
оранжевый |
Ответы на вопрос, "Интересна ли игра" мы представили в таблице 8.
Таблица 8
Ответ на вопросы дискуссии
|
№ п/п |
ФИО |
по деловой игре "Экологическое воспитание" |
по деловой игре "Познавательно-речевое развитие дошкольников" | ||
|
"да" |
"нет" |
"да" |
"нет" | ||
|
Ольга В.У. |
+ |
- |
+ | ||
|
Ирина А.Б. |
+ |
+ | |||
|
Татьяна В.Г. |
+ |
+ | |||
|
Елена В.Л. |
+ |
+ | |||
|
Лариса Г.П. |
+ |
+ | |||
|
Надежда И.Л. |
+ |
+ | |||
|
Татьяна Н.С. |
+ |
+ | |||
|
Наталья С.Ш. |
+ |
+ | |||
|
Любовь Я.С. |
+ |
+ | |||
|
Анна А.В. |
+ |
+ | |||
Описание программы опытно - экпериментального исследования и хода
констатирующего эксперимента
Опытно-экспериментальное исследование проводилась в 3-А классе МОУСОШ №1 г. Зубцова. В классе 8 детей, 5 мальчиков и 3 девочки. На основе выдвинутой гипотезы о том, что применение учителем начальной школы комплекса развивающих, интеллектуальных, подвижных, ролевых игр в учебно-воспитательном процес ...
Формы организации
методической работы с педагогическим коллективом
Как считает К.Ю. Белая все формы методической работы можно представить в виде двух взаимосвязанных групп: групповые формы методической работы (педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т ...
Методика включения компьютерных моделей в структуру преподавания атомной
физики
Изучение атомной физики начинается со строения атома. Учитель рассказывает историю открытия атомов. Далее рассматриваются различные представления о структуре, и содержании атома. В момент объяснения того что атомы состоят из положительно заряженного ядра и движущегося по орбитам отрицательно заряже ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...