Диагностика деловой игры как формы методической работы

Комплексная педагогика » Деловая игра как форма организации методической работы в ДОУ » Диагностика деловой игры как формы методической работы

Страница 6

На ответ "Что можно сделать иначе, если бы вы играли еще раз", 1 педагог - ответил, что ничего бы не изменил, 3 педагога - что более тщательно бы подготовились (Надежда И.Л., Наталья С.Ш., Анна А.В.), два педагога предложили использовать больше видеоматериала.

Все педагоги отметили положительные результаты игры. Это им позволило более внимательно отнестись к проблеме, оценить свои способности и возможности (в командной деятельности в отличии от простого прослушивания докладов), закрепить в практической деятельности знания, полученные в ходе игры.

Все педагоги отмечают несомненную пользу от такой формы работы.

Таким образом, подводя итоги вышесказанному мы отмечаем, что большинство педагогов отмечает положительную атмосферу при проведении игры, удовлетворенность от работы в команде и выработке решений, комфортность, сплоченность. Фон настроения благоприятный. Все это свидетельствует об эффективности выбранной формы работы.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Основные подходы к профилактике и коррекции девиантного поведения подростков
Глобальные перемены, происходящие сегодня в России, ведут к перестройке психологии человека (в том числе и молодого), его взглядов, убеждений, привычек, нравственных ценностей и социальных ролей. И если для одних преобразования не столь болезненны, то для других они становятся личной трагедией, при ...

Особенности применения силовых упражнений в физической подготовке спортсменов подросткового возраста
В настоящее время в силовой подготовке юных спортсменов значительное место отводится применению различных атлетических упражнений, главным образом, динамического характера. Так, анализ учебно-методической литературы, программ и т.п. по силовой подготовке за последние 10 лет показал, что в них при п ...

Акцентуации характера и девиантное поведение
Акцентуации характера могут лежать в основе формирования девиантного поведения у детей и подростков. Ниже мы рассмотрели типы акцентуаций со сторон свойственных им тех или иных форм девиантного поведения [18, стр. 35]. Неустойчивый тип. С детства эти дети непослушны, непосидчивы, всюду лезут, но пр ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru