Диагностика деловой игры как формы методической работы

Комплексная педагогика » Деловая игра как форма организации методической работы в ДОУ » Диагностика деловой игры как формы методической работы

Страница 6

На ответ "Что можно сделать иначе, если бы вы играли еще раз", 1 педагог - ответил, что ничего бы не изменил, 3 педагога - что более тщательно бы подготовились (Надежда И.Л., Наталья С.Ш., Анна А.В.), два педагога предложили использовать больше видеоматериала.

Все педагоги отметили положительные результаты игры. Это им позволило более внимательно отнестись к проблеме, оценить свои способности и возможности (в командной деятельности в отличии от простого прослушивания докладов), закрепить в практической деятельности знания, полученные в ходе игры.

Все педагоги отмечают несомненную пользу от такой формы работы.

Таким образом, подводя итоги вышесказанному мы отмечаем, что большинство педагогов отмечает положительную атмосферу при проведении игры, удовлетворенность от работы в команде и выработке решений, комфортность, сплоченность. Фон настроения благоприятный. Все это свидетельствует об эффективности выбранной формы работы.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Программа социально – педагогической работы с личностью учащегося начальных классов в средней общеобразовательной школе
Программы направлена на профилактику тревожности и депрессивности младших школьников, поэтому рекомендуется для проведения со всеми учащимися младших классов школы. Сроки реализации программы: программа рассчитана на реализацию втечение двух - четырех месяцев. Формы реализации программы:эмпирическо ...

Метод проектов: история и теория вопроса
Термин «проект» выходит далеко за пределы сферы образования. В повседневной жизни и в производственных процессах этот термин обозначает разные виды деятельности, имеющие ряд общих признаков, делающие их проектами: направленность на достижение конкретных целей; координированное выполнение взаимосвяз ...

Особенности художественного творчества дошкольников
Творчество дошкольника имеет свои особенности. Дети делают множество открытий и создают интересный, по­рой оригинальный продукт в виде рисунка, конструкции, сти­хотворения и т.п. (Е.А.Флёрина, Г. В.Лабунская, М. П. Сакулина, К.И.Чуковский, Дж.Родари, Н.А.Ветлугина, Н. Н.Поддьяков и др.). Новизна от ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru