Общение в системе «отцы – дети»

Мною выделен стиль общения родителей с подростками, который, фактически, и определяет гармонизацию общения в семье. При определении стиля общения, я основывалась на результаты графиков учащихся и, по преобладанию шкал, выявила общий стиль общения в семье (смотрите Приложения 1,2).

Стиль общения: В 11 классах преобладает в основном директивно-автономный стиль общения родителей по отношению к подростку – 47,8%; далее директивный –21,7%; директивно-враждебный – 17,3%; позитивно-директивный – 17,3% (смотрите приложение 2). В 10а классе: позитивно-автономный – 35,3%; директивный – 23,5%; директивно-автономный – 17,6%; директивно-враждебный – 11,8%; позитивно-директивный – 11,8%. В 10в классе: позитивно-директивный – 40%; директивно-автономный – 35%; директивно-непоследовательный – 15%; директивный – 5%; позитивно-автономный – 5%; директивно-враждебный – 5%. В целом в 10 классах преобладает директивно-автономный стиль общения – 52,6%; позитивно-директивный – 51,8%; позитивно-автономный – 40,5%; директивный – 28,5%; директивно-враждебный – 16,8%; директивно-непоследовательный – 15%.

Из 100% опрошенных:

Таблица 2

Результаты 10-11 классов по методике ADOR (выявление степени совпадения в процентном соотношении в воспитании родителей)

По результатам исследования среди учащихся 9-х классов выявлены следующие стили общения:

В 9а классе преобладает директивный стиль общения (47%) и директивно-автономный (47%), автономный – 5,8% (смотрите Приложения 1). В 9в классе: директивный – 75%, директивно-автономный – 12,5%, директивно-враждебный – 12,5%. В 9б классе: директивный – 48%, директивно-враждебный – 20%, директивно-автономный – 16%, автономный – 12%, 4% – позитивно-директивный. В целом в 9-х классах преобладает директивный стиль общения – 140%, директивно-автономный – 75,5%, директивно-враждебный – 32,5%, автономный – 17,8%, позитивно-директивный – 4%.

Из 100% опрошенных:

Таблица 3

Результаты 9-х классов по методике ADOR (выявление степени совпадения в процентном соотношении в воспитании родителей)

Таким образом, конфликтность в отношениях с родителями у подростка не редкость. И эта самая конфликтность зависит от стиля общения в семье, а у нас преобладает директивный стиль общения в 9-х классах и директивно-автономный – в 10-11 класса. При проведении исследовательской работы по ее результатам мною были выявлены 10 ошибок в воспитании подростков.

Ошибка первая. Обещание больше не любить.