В результате мы получили: из 23 учеников, принявших участие в данном тестировании, результаты 17% учеников отнесены к высокому уровню показателя творческих способностей, 30% детей к среднему уровню и 53% учащихся к низкому уровню.
Результаты всех исследований мы поместили в таблицу и сделали окончательные выводы об уровне творческих способностей каждого ученика класса.
1. Результаты наблюдений.
2. «Анкета изобретателя».
3. Анкета.
4. Тест.
Таблица 8.
|
№ |
И.Ф. |
1 |
2 |
3 |
4 |
итог |
|
1 |
Алина Б. |
НУ |
СУ |
СС |
НУ |
НУ |
|
2 |
Андрей У. |
СУ |
СУ |
НС |
НУ |
СУ |
|
3 |
Артем Б. |
НУ |
ВУ |
СС |
НУ |
СУ |
|
4 |
Артем Г. |
ВУ |
СУ |
СС |
ВУ |
ВУ |
|
5 |
Вероника К. |
СУ |
СУ |
СС |
НУ |
СУ |
|
6 |
Вика У |
СУ |
СУ |
СС |
СУ |
СУ |
|
7 |
Влад Я. |
НУ |
СУ |
СС |
НУ |
СУ |
|
8 |
Данил Ч. |
СУ |
СУ |
СС |
СУ |
СУ |
|
9 |
Диана М. |
НУ |
СУ |
ВС |
НУ |
СУ |
|
10 |
Дима К. |
НУ |
СУ |
ВС |
НУ |
СУ |
|
11 |
Илья Х. |
ВУ |
ВУ |
НС |
ВУ |
ВУ |
|
12 |
Катя П. |
НУ |
ВУ |
СС |
НУ |
СУ |
|
13 |
Катя Ш |
СУ |
СУ |
ВС |
НУ |
СУ |
|
14 |
Кирилл Б |
НУ |
СУ |
СС |
Не вып. |
НУ |
|
15 |
Кирилл У. |
СУ |
СУ |
НС |
СУ |
СУ |
|
16 |
Коля Б. |
СУ |
СУ |
СС |
СУ |
СУ |
|
17 |
Коля К. |
ВУ |
СУ |
НС |
ВУ |
СУ |
|
18 |
Максим Д. |
СУ |
ВУ |
СС |
СУ |
СУ |
|
19 |
Максим П. |
ВУ |
ВУ |
СС |
ВУ |
ВУ |
|
20 |
Миша Н. |
СУ |
ВУ |
НС |
НУ |
СУ |
|
21 |
Настя К. |
НУ |
ВУ |
СС |
НУ |
СУ |
|
22 |
Настя Л. |
СУ |
СУ |
ВС |
НУ |
СУ |
|
23 |
Настя Н. |
СУ |
ВУ |
СС |
СУ |
СУ |
|
24 |
Настя Ф. |
СУ |
СУ |
СС |
Не вып. |
СУ |
|
25 |
Саша М. |
СУ |
СУ |
ВС |
СУ |
СУ |
Формы и методы эстетического воспитания дошкольников
Общим педагогическим условием развития художественных способностей детей в детском саду является предоставление всем равных и реальных практических возможностей для развития способностей в разных областях искусства. Развитие художественных способностей основывается на формировании высокой нравствен ...
Влияние экспериментальных занятий на показатели физической подготовленности
юных боксеров
Изменения результатов в жиме лёжа. До начала контрольно-педагогических испытаний все боксеры 12-13 лет выполняли специальную разминку в течение 10-12 мин. Особенно тщательно разминались мышцы плечевого пояса, поясницы и спины. Все испытуемые начинали выполнение контрольных упражнений с такого веса ...
Значение Руссо в истории педагогики
Нет ни одного писателя, которым бы столько восторгались, как Ж. - Ж. Руссо. Ни одно из педагогических сочинений не удостаивалось такого внимания со стороны широкой публики, как "Эмиль". Тотчас по появлении "Эмиль" был переведен на немецкий и английский языки, всюду возбуждал и з ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...