Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для младших школьников

Комплексная педагогика » Методика проведения уроков по математике в 3 классе с использованием компьютерных развивающих игр » Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для младших школьников

Страница 4

3.

Методическая оценка содержания

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)

Характеристика

№ 1

№ 2

№ 3

Сравнительная характеристика

«Приключение на планете чисел – 2»

«Остров арифметики»

«Математика на планете счетоводов»

1.

Обеспечение возможности реализации новых педагогических технологий

5

5

5

Каждый диск можно использовать в разных условиях (интерактивная доска, демонстрации с помощью проекционного оборудования, сетевые версии)

2.

Наличие уровней сложности изложения

5 (усложнение содержания заданий)

2 (уровни сложности не предусмотрены)

5

На дисках №1,3 предусмотрены уровни сложности, в диске №2 уровней нет

3.

Автоматическая система отслеживания объема изученного материала

5

2 (уровень не отслеживается)

5

На дисках №1,3 идут баллы по всем заданий в виде диаграммы,

в диске №2 объем изученного материала не прослеживается

4.

Возможность реализации промежуточных форм контроля усвоения материала

5 (представлены в виде теста)

0

0

На диске №1 присутствует возможность реализации промежуточных форм контроля, а на дисках №2,3 контроль не предусмотрен

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)

Признаки

№ 1

№ 2

№ 3

Сравнительная характеристика

«Приключение на планете чисел – 2»

«Остров арифметики»

«Математика на планете счетоводов»

5.

Возможность анализа ошибок по результатам учебной деятельности

5

0

0

На дисках №1,3 указание на ошибки появляется сразу за решением;

на диске №2 ошибки фиксируются, но не исправляются

6.

Сбалансированность теоретического и практического материала

5

5

5

Во всех дисках сначала теоретическая часть, затем практическая, но при затруднении можно вернуться к теории

7.

Приемлемость требований к уровню технической подготовки обучаемого

4

4

4

Во всех дисках присутствуют мелкие объекты, что затрудняет выполнение заданий

Общая методическая оценка содержания в баллах

(от 0 до 35)

34

18

24

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Формы обучения, используемые в дошкольном образовательном учреждении
В процессе обучения совместная деятельность обучающего и обучаемых осуществляется в определённом порядке и установленном режиме, другими словами, облечена в конкретную форму. Исторически сложились 3 формы организации обучения: индивидуальная, групповая, (с подгруппой), фронтальная (со всей группой) ...

Математические способности и их структура
Так в чем же заключаются математические способности? Или они есть ни что иное, как качественная специализация общих психических процессов и свойств личности, то есть общие интеллектуальные способности, развитые применительно к математической деятельности? Является ли математическая способность унит ...

Методы и приёмы педагогической деятельности
Методы педагогической деятельности. В педагогической деятельности используются разнообразные методы обучения, руководствуясь педагогической целесообразностью. Выбор методов осуществляется на основе целевых установок урока, содержания изучаемого материала и задач развития учащихся в процессе обучени ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru