Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для младших школьников

Комплексная педагогика » Методика проведения уроков по математике в 3 классе с использованием компьютерных развивающих игр » Сравнительная экспертиза компьютерных развивающих игр по математике для младших школьников

Страница 5

Таблица 1. 2.

Сравнительная экспертиза (обобщенная по Смоляниновой О.Г.)

Основные сведения об электронном издании

«Тим и Тома. Встреча с пиратами»

«Математика. Начальная школа»

«Математика и конструирование»

Тип носителя

Диск

Диск

Диск

Название издания

ЗАО «Новый Диск»

ООО «ДОС»

Издатель

© United Soft Media, 2005.

©НП ООО «ИНИС-СОФТ», 1996-2003

Страна

Россия

Россия

Россия

Язык (и)

русский

Русский

Русский

Предмет (ы)

Математика

Математика

Математика

Возраст учеников

7-12 лет

8-10 лет

8-11 лет

1. Оценка объема и качества содержания

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)

Характеристика

№ 1

№ 2

№ 3

Сравнительная характеристика

«Тим и Тома. Встреча с пиратами»

«Математика. Начальная школа»

«Математика и конструирование»

1.

Соответствие диска заявленному виду, названию и авторской концепции

5

5

5

Все диски предназначены как для самостоятельного изучения и отработки материала, так и с помощью взрослого

2.

Совместимость издания (целей, задач, содержания) с программой по математике

5

5

5

Диски совместимы с программой по математике для предложенных возрастов

3.

Соответствие диска обязательному минимуму по математике

5

5

5

Информация на дисках соответствует образовательной программе по математике

4.

Наличие в диске дополнительного учебного материала

2

5

5

На дисках №2,3 присутствуют задания на логическое мышлении, а так же включены дополнительные варианты, на диске №1 весь материал является обязательным

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)

Признаки

№ 1

№ 2

№ 3

Сравнительная характеристика

«Тим и Тома. Встреча с пиратами»

«Математика. Начальная школа»

«Математика и конструирование»

5.

Соответствие диска к требованиям к уровню подготовки учащихся

4 (подбор заданий самостоятельно)

5

5

В диске №1подбор заданий идет самостоятельно;

на дисках №2,3 задания подбирает учитель для каждого класса

6.

Научная корректность, соблюдение общепринятой терминологии и символики

5

5

5

Во всех дисках терминология прописывается и проговаривается при изучении нового материала

7.

Реализация принципов дидактики

4

4

4

Соблюдены не все принципы. Принцип последовательности не наблюдается, т.к. ученик может сам выбирать себе задания

8.

Язык изложения: ясность, четкость формулировок, правил и определений

5

5

5

Во всех дисках не возникают проблемы с языком изложения

Оценка эксперта в баллах (от 0 до 5)

Признаки

№ 1

№ 2

№ 3

Сравнительная характеристика

«Тим и Тома. Встреча с пиратами»

«Математика. Начальная школа»

«Математика и конструирование»

9.

Степень наглядности при обосновании новых понятий в процессе обучения.

5

5

5

Во всех дисках большое количество иллюстративного материала

10.

Объем иллюстративного, справочного материалов

5

5

5

Во всех дисках можно всегда обратиться к справочному материалу, справка возникает сама при неправильном выполнении задания

Общая оценка объема и качества содержания в баллах

(от 0 до 50)

45

49

49

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Разделы работы по развитию речи
Как показывает анализ, в общих курсах методики русского языка выделяется различное количество разделов (т.е. частей) в той области методики, которая называется "Развитие речи", и многие из этих разделов называются самым различным образом. Только в отношении раздела "Связная речь" ...

Природа как средство эстетического воспитания младших школьников
Богатейший материал для развития эстетических чувств, наблюдений, воображения дает природа. На протяжении всей истории своего существования человек не только осваивал природу, но и учился понимать и чувствовать её. Будучи социальным по своей сути, отношение человека к природе носит и познавательный ...

Принципы использования наглядных пособий
Знание видов наглядных пособий дает возможность правильно их подбирать и эффективно использовать при обучении. С точки зрения использования наглядные пособия делят на общеклассные и индивидуальные. В процессе обучения наглядные пособия используют с различными целями: для ознакомления с новым матери ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru