Конспекты уроков по математике с использованием компьютерных развивающих игр для 3 класса

Этап урока; время

Действие преподавателя

Действия учащихся

Примечание

Оргмомент. Целеполагание, план урока

(5 мин)

Сообщение цели и темы урока. План на урок:

- повторим умножение

- продолжение работы по усвоению правила деления.

Запись числа и темы урока в тетрадь

На доске записана тема урока и число.

Актуализация знаний

(3 мин)

Учитель просит вспомнить умножение, его компоненты и свойство

Далее просит вспомнить «Что такое деление?» (опрос с места)

Ребята поднимают руки и отвечают.

Запись на доске:

А* В = С

В *А = С

(вешается плакат «Свойства умножения»)

На доску вешается плакат «Деление» с обозначенными компонентами

Решение задач

(10 мин)

Учитель предлагает учащимся выполнить №139. Учитель проходит по рядам и случает объяснения учащихся друг другу. При необходимости поправляет.

Учитель выделяет лучших учащихся и предлагает обращаться к ним за помощью остальным.

Выполнение задания №140 предполагает работу одного учащегося у доски с последующей проверкой всего класса.

Учащиеся выполняют задания в парах и осуществляют взаимопроверку на понимание деления

Учащийся возле доски, остальные в тетради самостоятельно выполняют задание, затем сравнивают полученные результаты

задание посвящено компонентам деления

Задание связано с наглядным представлением математических операций «сравнение» («больше в …», «меньше на …», «больше на …)

Физминутка

(2 мин)

Учитель предлагает отдохнуть и выполнить упражнения перед работой за компьютерами

Ребята встают из-за парт и повторяют упражнения за учителем

Руки нагнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу. (Встряхивание рук перед собой)

В стороны руки, плавно помашем - это к нам птицы летят. (Горизонтальные одновременные движения руками вправо, влево)

Как они сядут, тоже покажем, крылья сложили назад. (Энергично отвести руки назад)

Работа за компьютером

(15 мин)

Учитель загружает используемый диск

Напоминает о правилах работы за компьютером

Ребята рассаживаются по двое и выполняют работу за компьютерами

Используется CD диск «Тим и Тома. Встреча с пиратами». Интерфейс диска представлен в виде интерактивной карты объектов. Учителю необходимо выбрать объект «Пушка на корабле», по нажатию на который появляется раздел, посвященный теме «Деление». В задании необходимо выбрать числа (которые проносят птицы), которые делятся на число на «парусе».

Подведение итогов урока, домашнее задание (5 мин)

После работы за компьютерами учитель подводит итог:

- закрепление компонентов деления

- выставление оценок учащимся быстрее справившимся с заданием на компьютере

Запись домашнего задания.

После выполнения заданий на компьютере учащиеся проводят самоанализ по количеству верных ответов.

Ребята рассаживаются за парты и продолжают работу с учителем

Домашнее задание направлено на закрепление таблицы умножения (№ 141)