Тема урока: Куб
Цели урока:
Дидактические: сформировать у детей представление о кубе; показать его наглядное представление.
Развивающие: Развивать наглядно – образное мышление.
Воспитательные: Повышать интерес к математике, засчет использования интерактивных элементов.
Тип урока: урок объяснения нового материала
Оборудование: доска, рабочая тетрадь, учебник по математике 3 класс (Н.Б.Истомина), CD диск («Математика и конструирование»), интерактивная доска.
План урока:
1. Оргмомент. Целеполагание, план урока – (5 мин)
2. Работа с демонстрационным роликом – (5 мин)
3. Изучение нового материала – (8 мин)
5. Физминутка – (2 мин)
6. Закрепление нового материала – (15 мин)
7. Подведение итогов урока. Домашнее задание – (5 мин)
Ход урока
Этапы урока; время |
Действия преподавателя |
Действия учащихся |
Примечание |
Оргмомент. Целеполагание, план урока (5 мин) |
Сообщение цели и темы урока. План на урок: - посмотреть материал про куб; - решение задач. |
Запись числа и темы урока в тетрадь |
На доске записана тема урока и число |
Работа с демонстрационным роликом (5 мин) |
Учитель загружает используемый диск для дальнейшей демонстрации ролика |
Учащиеся сидят за партами |
Используется CD диск «Математика и конструирование». Интерфейс диска представлен в виде списка тем по математике для 3 класса. Выбирается тема «Куб» |
| |||
Изучение нового материала (8 мин) |
Учитель проверяет внимательность учащихся задавая вопросы: сколько у куба граней? ребер? Учитель предлагает вспомнить и изобразить на доске другие геометрические фигуры |
Ребята отвечают Учащиеся по мере возможностей изображают фигуры на доске |
|
Физминутка (2 мин) |
Молодцы! Сейчас мы отдохнем и продолжим наш урок |
Ребята повторяют за учителем упражнения | |
Закрепление нового материала (15 мин) |
Учитель предлагает выполнить № 555, 556 в виде фронтальной беседы для закрепления новой темы. Учитель показывает чертеж фигуры куба на доске |
Учащиеся отвечают на, поставленные в тексте задания, вопросы Учащиеся «переносят» чертеж в тетрадь |
Задания на закрепление темы «Куб» |
Подведение итогов урока. Домашнее задание (3 мин) |
К концу урока учитель подводит итог: - повторение геометрических фигур; - наглядное представление куба Запись домашнего задания. |
№ 557 направлен на закрепление полученного материала на уроке. |
Основные требования к театрализованной игре
Прежде всего, необходима правильная организация театрализованных игр. Основными ее требованиями являются: - содержательность и разнообразие тематики; - постоянное, ежедневное включение театрализованных игр во все формы организации педагогического процесса, что делает их такими же необходимыми для д ...
Математические способности и их структура
Так в чем же заключаются математические способности? Или они есть ни что иное, как качественная специализация общих психических процессов и свойств личности, то есть общие интеллектуальные способности, развитые применительно к математической деятельности? Является ли математическая способность унит ...
Развитие трудовой деятельности в дошкольном
возрасте
дошкольник самостоятельность трудовой Трудовая деятельность дошкольника отличается от производительного и бытового труда взрослых. Она не приводит к получению объективно значимого продукта, зато имеет огромное значение для психического развития самого ребенка. Специфика труда дошкольника состоит в ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...