Социальное общение подростков и пути гармонизации общения

Комплексная педагогика » Пути гармонизации социального общения подростка в школе и в семье » Социальное общение подростков и пути гармонизации общения

Страница 2

Кто из названных людей связан с вами домашним хозяйством?

Кто из названных людей учится вместе с вами?

Если вы верующий, то кто исповедует ту же религию?

Кто из названных людей предпочитает те же развлечения, что и вы?

Третий блок опросника.

ФИ,№ упомянутого человека

Пол (ж/м)

Ролевые отношения (мать, отец, брат, друг…)

С кем из них в более близких отношениях?

Кто живет близко, кто далеко?

Кто из них связан д/х?

Кто из них учится с вами?

Если вы верующий, кто исповедует из них туже религию?

Кто из них предпочитает те же развлечения, что и вы?

Выдели тех людей, отношения с которыми для тебя наиболее значимы. Пожалуйста, дай характеристику каждого из них, отвечая на вопросы:

ФИ,№ упомянутого человека

Как долго вы с ним знакомы?

Как часто вы с ним встречались?

Как далеко от вас он живет?

Каков его возраст?

Каков его род занятий?

Качественный анализ взаимодействий.

Испытуемый оценивает свои взаимоотношения с каждым из первого списка по пяти переменным:

Частота контактирования.

Эмоциональная окраска взаимоотношений.

Вынужденность контактов.

Оказание конкретной материальной помощи.

Симметричность взаимодействия.

После проведения всех методических процедур становится возможным выявить следующие параметры социальной сети подростка:

Размер сети – это количество лиц, которых нарисовал респондент. Размер сети для здоровых, нормально адаптированных подростков десять- тридцать человек. Если их меньше десяти, то следует говорить о сужении социальной сети и внимательно анализировать качественные показатели.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Отбор и структурирование содержания учебного материала
При ИТО формирование знаний, навыков, умений и личностных качеств студента на требуемом уровне профессионального соответствия происходит информационным путем. При этом, информация, предъявляемая обучаемому, может отражать один и тот же объект изучения с различной степенью подробности и детализации. ...

Общая характеристика МКОУ «Погорельская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области»
МКОУ «Погорельская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области» располагается по адресу: Курганская область, Шадринский район, с.Погорелка, ул.Исетская, д.8; email: Pogorelka665@mail.ru; Контактный телефон школы: 8 (35253) 6-61-41; Директор: Буданова Татьяна Николаевна. ...

Состояние использования работы над формированием орфографического навыка письма
Начиная с первого класса, проводится постоянная работа по запоминанию, заучиванию слов и орфограмм. Запоминаются слова и непроверяемые, и проверяемые: последние в ассоциативных парах (либо группах) с проверочными словами: "луг-луга". Большинство слов, которые в начальных классах усваивают ...

Теория обучения в высшей школе

Теория обучения в школе

Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.

Школьный интернет-сайт

Школьный интернет-сайт

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.cerbas.ru